文档介绍：一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
可爱
随风飘荡
太阳公公亲切地（嘱咐）：“能（），不能（），不能（）。”
1、妈妈亲切地对我一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
可爱
随风飘荡
太阳公公亲切地（嘱咐）：“能（），不能（），不能（）。”
1、妈妈亲切地对我说“___________。”
2、看到_____________,我的心里一点
也不紧张。
3、听到_________,我心里充满了温暖。
4、亲切——_________________。
（）的沙漠
（）的湖泊
（）的泥土
认真默读3、4小节，思考：蒲公英的种子听了太阳公公的嘱咐后有哪些不同的态度、选择？
用不同的符号划下来。
它们分别得到了怎样的结果？
用对应的符号划出来。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
一颗种子望了望下面的大地说：“这黑
黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地
方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会
变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。
另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：
“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来快乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”
只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
放飞想象：

又一年到了，孩子们就要远走安家了，蒲公英妈妈看着自己可爱的孩子，想起前年的事，_____对他们说“____________________。”

孩子们回答说:“__________
__________________________。”
课外作业：
读《拓展阅读》48-53 页，你会有更多的收获。