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文档介绍：个人采集整理仅供参照学习
家长培训资料
如何培育孩子的优异习惯
一、好习惯要在生活中培育。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父亲母亲是习惯的老师。”
陶行知先生个人采集整理仅供参照学习
家长培训资料
如何培育孩子的优异习惯
一、好习惯要在生活中培育。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父亲母亲是习惯的老师。”
陶行知先生以为，各种知识和技术学习最幸好生活中进行，习惯培育更应当这样，‘生活即教育’，各处是生活，即各处是教育；自有人类以来，社会即是学校，
生活即是教育。”优异的生活习惯对于一个人的成功起着踊跃的作用。德国哲学家康德从小就在父亲的教育下养成了慎重的生活习惯，他每天漫步要经过镇上的喷泉，而每次他经过喷泉的时候，时间一定指向上午七点。这类井井有条的作风正是哲学家严实思想的根源。
生活即教育，父亲母亲应当踊跃为少儿创建适合的家庭环境，内行为、举止和辞吐等方面给少儿一个最好的模范，讲话时要注意礼貌、举止要高雅，表现出高尚的情操、道道德为和优异的习惯。假如可以常常这样言传身教，这类长久熏陶使少儿在耳濡目染中获得最正确的修养，经过与日俱增，让少儿的优异习惯在不知不觉中形成。
二、好习惯要在实践中培育。
在实践中养成习惯，要不停言传身教，使习惯成自然。陶行知先生的生活教育理论特别重视在做中学。他主张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。行是知之始，知是行之成。有行动之英勇，才有真知的收获。”
叶圣陶先生也以为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，言传身教、躬行实践，才能“习惯成自然”，收到相当的成效。
优异学习习惯形成的过程，是严格训练、频频增强的结果。美国有名数学家
维纳，在回忆父亲对他初期学习习惯的严格训练时说：“代数对我来说没有什么
困难，