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2022年家长培训听课心得体会
首先对教委和幼儿园举办家长培训表示感谢，想家长所想，急家长所急，是教委和学校为家长做的一件实事，使我们在家庭教导上能够有所借鉴。作为一名应才能、应变才能是“学习社会”必需的生存聪慧。
现在学识更新的速度越来越快，未来社会必将是一个学习的社会，人们不会再抱着“干一行爱一行”的念头终生从事某一个职业，更不成能只要学会一种学识或技能就能享用一辈子。为了适应新的进展，需要人们拥有良好的学习才能、适应才能和应变才能，这也是21世纪必需的生存才能。对于幼儿来说，最重要的是要培养他们具有较强的查看力、猛烈的求知欲和积极的进取心等等，这些良好的心理才能不是简朴地靠书本学习就可以获得的，而是需要在日常生活中一点一滴加以培养的。在这一过程中家长要更加留神对孩子的评价，要明确熟悉到这一点：并不是学识越多越聪明，真正的聪慧理应是对学识的运用和创造。举个例子说：一个会背20首古诗的幼儿不确定就比会背10首的更聪明，而可能要看谁会编儿歌，谁编得更好。还有，现在的家长往往疏忽生活中自然存在的教导契机而刻意去追求书本上的教导内容，这事实上是走入了家庭教导的误区。其实，生活本身就是教导，家长要擅长发挥自己的教导机敏，抓住日常生活中的各种契机对孩子举行时自然的引导和教导。
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六、语言才能的培养不容忽略，真实、开放的教导分外重要。
面对新世纪，培养孩子的竞争才能合作才能等等纵然特别重要，但孩子语言才能的培养也不容忽略。由于人是在交流中成长的，今天我们处于信息时代，这意味着需要更多的交流，通过口头语言和书面语言可以快捷便当地利用和处理信息。同时，语言本身可以促进思维的进展，还有利于心绪的疏导和天性的健康进展，这对于孩子将来参与竞争是分外重要的。过去我们的文化传统往往强调人去做，而不激励人去说，在我们的家庭教导中也总是大人说，孩子听，孩子没有机遇表达自己真实的想法和愿望。而我们要对孩子讲民主讲崇敬，其中最根本的一点就是要给孩子说的权利，培养孩子说的欲望。
另外，我认为不管我们的教导梦想是什么，真实、开放的教导分外重要。家长不必刻意地去为孩子创设不符合生活真实和现实进展的教导环境，而要从现实启程来引导孩子，让孩子坦然地面对现实，全方位地经受各种情感体验，无论是喜悦、自信、梦想还是消沉、痛楚、拒绝，都要让孩子真实地去体验，开放地去体验。这样才能使孩子有足够的适应才能去大胆地面对未来各种各样的竞争。
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七、引导孩子建立一种可持续进展的积极的价值观念和标准。
现在大量大学生甚至研究生到毕业了还不领会自己毕竟要干什么，他们的价值观处于分外模糊的状态，以这种状态进入社会，他将如何面对接踵而来的工作、婚姻、家庭、子女等一系列问题？又怎样去进展自己服务社会？透过这些大学生的问题去看我们的幼儿家庭教导，我觉得最重要的并不是怎样开发智力或是培养哪方面才能的问题，而是怎样引导孩子从小建立可持续进展的价值观念问题。在这个问题中，家长怎样把握现实与未来、天性与道德的关系是分外重要的。举一个简朴的例子说，孩子之间发生纠纷，大量家长教导孩子要打回来，这从现实的外观状况看，是教导孩子不要太薄弱，要有竞争性，可是从社会进展的深层意义来看，我们所要创造的不是一个你争我斗互不相让的恶化的生存环境，而是一个有利于未来进展的人类和平共处的社会, 那么这样的教导就分外令人担忧了。还有我们都在提倡崇敬孩子，对孩子讲民主，提倡进展孩子的天性，可我在美国的感受使我对此有了不同的理解。美国是个教导民主化程度分外高的国家，可是“少女母亲”的普遍现象和这一代子女以自我为中心、缺乏责任感和道德感的状态分外令人担忧，他们反过来羡慕我们中国的传统教导。
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所以，摆在我们面前的，不只是教孩子怎样去面对或者适应这个社会的问题，而是要从更加深远的意义上去把握整个社会、他人和自身的需求，从而引导孩子建立一种既适应现实生活需要又能积极把握未来的有利于社会和谐进展的价值观念。
结果梦想教委和学校多组织这样的家长培训，多请一些子女考上全国重点高校的家长做现身说法，以及家庭教导的操作方法，这样更有压服力。虽然我们反对应试教导，反对给孩子提很高的目标，但那个父母不梦想自己的孩子成才。我曾看过一篇关于家庭教导的报道，其中讲到一位李教授，她有三个儿子，一个是美国麻省理工学院的博士，一个是英国剑桥大学的博士，一个是中国航空研究院的博士，而大女儿金萤那么是