文档介绍：标准汉字书写教育工作总结

。学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针，以办“学生幸福、家长放心、特色鲜明、质量一流的学校"为宗旨，积极探究育人规律，实在推进素质教育。在历任校长、书记的带着下,全校师生辛勤耕耘，在这片站的宣传示范作用，每月不定期向全校师生进展标准汉字书写工作宣传。学校创立了“写字长廊”,展示优秀学生写字作品;成立了“写字展览室”，用来陈列学校写字工程获得的各项成果。班级黑板报开拓了“说普通话，写标准字”的宣传角。校内有“讲普通话,写标准字”的宣传标语。学校成立推普小组，少先队大队部及各班里设立 “啄木鸟"——汉字纠错员，时时刻刻提醒催促所有师生讲普通话，写标准字。
二、工作表达一个“实”字：
标准汉字书写工作是有长远意义的，我们都乐意抓好和抓实这项工作，于是我们开展了许多丰富多彩的活动，使这项工作不仅仅留于外表，而是实实在在走进师生的心中，而这项工作的收获也是殷殷实实的.
1）写字工程扎扎实实：
中华五千年文明史，渊源流长，文化灿烂，汉字始终在起着“传承文明，沟通将来”，天经地义。中国人写好中国字，责无旁贷。写字，不仅仅是一种技能，更包含了博大精深的文化底蕴；写字教学,也不仅仅是技能训练，更是中华文化的传承。作为我们学校一大特色--写字工程，我们启动早，目的高,工作细，方法多，收效大。
启动早,目的高——在1999年，我们正式启动了这一工程，申报了无锡市级“加强写字教学，促进学生非智力因素的开展”（即“两姿”），形成正确和良好的书写****惯；训练学生按各年级段的不同目的要求，在相应的“格”中写好汉字，并逐步进步书写技能。始终面向全体学生，力争消灭“写字技能差”、“两姿不正确"、“书写不标准”等“写字不合格"现象。适时引导学生将写字教学和训练中学到的方法和养成的良好****惯，迁移到各科作业的书写过程中，进步各科作业的书写质量，并促进学生良好品质的开展。把写字工程抓实,并使之和教科研工作严密结合，是我们共同的目的。
工作细，方法多——为了实现这样的目的，我们精心组建学校写字指导小组，加大力度培养训练老师指导写字的程度，合理安排校本课程——每天20分钟的写字课,定期开展写字指导课研究，鼓励老师在理论的根底上撰写论文，交流经历.
为了鼓励我们的学生写标准的、漂亮的字,我们参照原大纲及新课标的写字要求，移植围棋的“九级段位制”，将学生的铅笔字、钢笔字分为九段，制订了《写字九级段位评定标准》，这九级段位评定的标准是（见大屏幕）：
二段:“两姿”正确，纸面整洁。
三段:横平竖直，字在田字格或方格中大小适宜。
四段：点、横、竖、撇、捺、折、钩写法正确。
五段：独体、左右、上下构造安排合理,书写标准。
六段：包围构造特殊笔画的字安排合理,书写标准.
七段:横线格中字距根本统一，单字构造合理，书写标准.
八段:通篇字体统一、笔画照应，字距、行距合理，书写标准。
九段：整幅书写标准、生动、有兴趣、富艺术性.
根据段位评比的标准,我们定期对学生的写字技能技巧和写字程度进展评估，颁发相应的段位证。同时为了鼓励九段能手，再接再厉，更上一层楼，我们还大张旗鼓，开展“超九段能手”评比活动，并将他们的作品张贴上墙，供大家观摩、学****br/>为了鼓励我们的每个学