文档介绍：体育教师培训感言 我是一名体育老师，这次有幸参加了中小学体育教师培训心情特别高兴， 因为有许多体育学科带头人、省骨干教师等聚会在一起学****我们听取教 育专家的报告，听了很多不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的 讲座，每一天都能感受到思采用 的教学组织方式、方法、媒体的总和。如自主学****策略、游戏激趣策略、 情境迁移策略、情景创设策略、探究引导策略„„
7、教学设计实践中应注意的问题：明确教学设计的出发点是为了促进 教学；立足于正确的教学设计观，一方面要充分体现教师的主导作用和学 生的主体地位，另一方面，要强调方法等的应用，从方法论范畴来思考设 计教学；注重教学设计的规范性；重视教学设计的情境性，设计时必须对 具体的教学内容、环境、学生具有较强的解释力；强调教学设计的一致性， 不要孤立地进行各个环节的设计，活动的形式和内容都要与所选择的教学 策略保持一致；体现教学设计的创造性。
8、教学媒体是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学 信息的载体和工具。教学媒体在具体教学中的作用有：，建立 经验；
，引发动机；，建立概念；，正确
操作；
E. 呈现过程，形成表象； F. 演绎原理，启发思维； G. 设难置疑，引起
思辩；
H. 展示事例，开阔视野； I. 欣赏审美，陶冶情操； J. 归纳总结，复****br/>巩固；
K. 其他（包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等）。
9、PPT 课件设计“五要”“五不要”：“五要”：多说故事，多举例；
用讲，而不用念；简短，避免复杂；切题，围绕主题；使听众容易听懂。
“五不要”：不要用术语或缩写；不要用太多统计数字；不要太过花哨炫 耀；不要超过时间；不要念，要背、讲。
10、教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育 现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育 服务的过程。课程评价改革体现出以下特点：重视发展，淡化甄别与选拔， 实现评价功能的转化；重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元 化；强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；强调参 与和湖动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；注重过程，终结 性评价和形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
学****是无止境的，学****是为了更好地提升自我，我在这次培训过程中， 感触很深，社会竞争这么激烈，做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的 技术，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中!因此我将树立终身学****的意识，不断加强学****更新教育观念，在日后的教学中做到理论与实 践相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
“百年大计，教育为本”，而“教育大计，教师为本”，素质教育的 全面实施，更需要高素质的教师。有人说，教师是春蚕、是蜡烛。而我要 说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教 育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识， 有令人佩服的教学艺术和人格魅力。为了达到这一目标而不断的为自己充 电，当好一个 “学生”的角色。在工作的同时，我积极参加各业务学****在教学实践中不断反思和提高。
通过这次培训我有机会见识了几位县里的知名体育学科带头人，以前 是只闻其名不见其人，他们***四溢、精彩纷呈