文档介绍：
小学四年级语文下学期教学计划优秀4篇
教学措施与方法 篇一
1．强化学********惯的养成
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关页 共 17 页
6、能写简洁的纪实文章和想象作文，能修改自己的****作书写规范整齐。
三、教学措施
（一）识字、写字教学
通过前三年半的学****已经具备了肯定的独立识字实力，而且可以让学生自学或小组里合作完成。但是对多音字、难读准的生字或易混的生字我会在课上做指导。多音、易混、难读字例如一单元有：1、踮（三声）起惧怕（三横）撑住（cheng易错zhang）激励（和再接再厉的厉区分）2、浒（hu）彭peng3、豫（yu）趟（tang）娱（yu）悉、毫、编（易写错）4、瘾、翩、雅、囫、囵、锻呕（易读错）。
（二）阅读教学
四年级下学期是高年级的起始阶段，我们应要全面把握阅读教学要求，为以后的学****打下基础。
充分利用课堂40分钟，创设情境指导有感情朗读，调动学生的情感积累和学问积累，在如何让学生有感情地朗读上下足功夫。本册的默读，重点在加快默读速度，让学生带着问题默读，在默读的同时思索。对于须要精读理解的词句，放手学生发表自己的理解，不到位的老师再赐予指导，以提高学生的理解实力积累语言，提高运用语言文字的实力。
（三）口语交际教学
本册的口语交际中支配了辩论和演讲的形式，教学中我会有意识地留意培育学生辩论演讲的实力。依据每单元的话题内容，设计导入方式，组织教学，引导学生参加练****有话可说，有话爱说。有意识地训练学生描述一件物体，讲清晰一件事情，在语言表达的精确上内容的丰富上和思维的清楚上给学生指导。把口语交际延长到日常生活中去。在课堂上留意对学生说话的评价，引导学生学会说话。
（四****作教学
强化****作意识，激发学生用笔表达的愿望。培育学生****好，让学生不受文体篇幅的限制把自己的见闻、感受和想象写出来。引导学生结合专题学****把阅读中积累的语言材料、学到的表达方式运用到****作中去。本册有六个小练笔，在课堂上尽量用短而快的时间进行练****对于读后感、读书笔记这样的文章给学生出示例文引导他们尽快上路。激励学生照实表达自己的生活感受****作时，写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话。让学生对自己充溢信念，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
（五）语文素养培育
1、加强预****指导，提高学生课前预****的质量，为课堂四非常钟的高效做前提保证。
2、课堂上进行自主、合作学****的训练，真正体现学生是课堂学****主子的地位，提高学生的学****实力。
3、要充分利用好欢乐园和配套练****册，帮助学生的彻底领悟课文内容和语文学问点。
4、作业进行分层布置，对中下生降低要求，歼灭不完成作业的现象。平常做好作业的反馈与评比，加强作业的规范，提高作业质量，特殊是提高书写质量。
5、批改好循环日记，每天读一或二篇好日记，激发学生写的爱好。
6、重视学生的课外阅读，通过每日“课前5分钟沟通”，让学生或介绍好书、或读精彩片段、或谈报上见闻，以此做检查和督促，让学生养成读书看报的****惯。语文课堂有意识的进行“课外阅读课内指导”，让学生多看好书，多读好书。
6、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。对闫铭海、宋怡婷、王杨、姜翔宇、王琦、丛祎等学困同学，给他们指派小老师赐予大力帮助。
四、教学时间
第一组：12—14课时其次组：10—13课时第三组：12—14课时。
第四组：12—15课