文档介绍：小学五年级班主任工作计划小学五年
级教学工作计划样本
本班现有学生62人。学生基本形成了优秀的学习习惯，基础知识掌握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓重，下课随地可见坐在教室里仔细看书的同学，但有一部分男生的阅读兴
小学五年级班主任工作计划小学五年
级教学工作计划样本
本班现有学生62人。学生基本形成了优秀的学习习惯，基础知识掌握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓重，下课随地可见坐在教室里仔细看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长
篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的鼎力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规准时间内不能达成任务，老是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。
二、教材剖析：
本册教材其架构主要有四部分：培养优秀的学习习惯、课文、习作和单元练习。整套教材的构造力争脉络分明、便教利学。
1、学习习惯。
本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“仔细达成作业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成优秀的学习习惯。
2、课文。根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：一是
文化性。即所选的每一篇材料力争拥有较丰富的文化内涵，回味无穷，给人以启示;整本教材的文化组成也尽可能平衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化。全册书内容丰富，题材多样，文化视野比较宽阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。
二是时代性。即所选课文力争拥有现代意识，反应时代的进步和时代的精
神;关注今世文化生活，反应拥有时代特点的新观点，让学生接受新思想，逐步形成切合时代精神的价值观点。如本册中选入的几篇课文，这些文章洋溢着浓烈的时代气息，饱含着现代人应有的价值观。
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三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课文插图到装帧设计，都力争贴近儿童生活实际，切合儿童的审美需求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。
再有，每篇课文编有5道作业题。课后作业主假如读写生字新词，朗诵，默读以及理解课文内容的思考题，一般每课课后有1道语言训练题是体现本单元阅读训练点的，必须重点指导，便于把阅读和说话联合起来，使口头语言和书面语言的发展相互促使,帮助学生将知识转变为能力。
3、习作。
儿童学习语文，靠阅读来吸收“内化”，经过怎样，是其运用祖国语言文字能力高低的主要标志。
因此，习作在语文教学中与阅读同样重要。本册习作作为一个独自的板块共安排8次，意在为教学提供便教利学的依靠：一方面，能够利用这个载体向
老师传达、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证习作教学的质量;另一方面，学生与教材“对话”之后，能够引发写作兴趣，产生强烈的写作欲望，并
且习作思路获得开启，进而使他们能够顺利打破“习作”这个难点。
4、单元练习