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年终述职报告
一、从思想方面进行总结
作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来共 10 页
黄玉玲同学平常已养成的一些我行我素的****惯，要使她一下变更过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教化她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。
在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校特长说：我拉她，对她看法不好┈.但牢骚过后，还必需正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必需义无反顾。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学****上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其接着范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教化，把这种错误的思想转化为学****的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐性教育，谆谆教导，指责与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交挚友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教化学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教化》、上网查找资料等等。了解当前的教化教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断变更自己的教法，以适应当前教学的须要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。例如：在教学《圆柱的相识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探究，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，老师只是学生探究中的参加者、引导者。这样引导学生自己探究学问的效果远比老师的讲好。既能培育学生的自学实力，同时老师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。
还做到不耻下问，常常与吕主任、黄建开老师探讨教学方面的问题。相互合作，相互勉励,共同进步。
三、做好科组管理工作：
从两个方面进行：一是常规教学管理方面;二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是根据顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。