文档介绍：二年级经典诵读
中华民族历史悠久,文化经典更是灿假设星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财富,利用这份珍贵的精神财富，让孩子们在读经诵典二年级经典诵读
中华民族历史悠久,文化经典更是灿假设星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财富,利用这份珍贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，，如清风涤荡校园,于无形中净化着每一个人的心性。老师们以极大的热情投入到这门校本课程的研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
一、诵读目的：
总目的：使学生走进经典诗文的殿堂，激发诵读的兴趣，享受诵读带来的愉悦感,培养良好的诵读习惯，为学生的终身开展和幸福人生奠基。
1、营造宽松愉悦的诵读气氛,感受中华文化的璨假设星辰和博大精深，激发学生热爱祖国语文的情感，进步学生的文化品位和审美情趣,养成“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯.
2、落实《语文课程标准》,在小学阶段纯熟背诵200首经典诗词和他国学经典诵读内容,丰富学生的的语言积累，提升文化素养。
3、在老师的指导下诵读中外经典名著
，拓宽阅读视野,丰厚知识储藏，进步阅读才能。在此根底上，鼓励学生阅读自己喜欢的读物.
二、诵读内容安排:
    内容《小古文一百课》、 国学经典诵读 、中外经典名著诵读《格林童话》《安徒生童话》
精选名著，拓宽视野。在推荐手册中，每学期向学生推荐中外经典名著，以拓宽学生的诵读视野。除此之外,手册中还呈现了二年级的诵读目的。这样手册更加全面，既包含经典诗词又包括经典名著。
三、营造诵读环境，激发诵读兴趣。（精品文档请下载）
我们二年级的老师们利用每天的早晨、中午、晚上的放学时间、每节课上课铃响之前，，喜欢集体朗读，采用小组评比，男女评比，个人挑战等。比方小组评比，哪一组背的好，那么整组都能奖励一个小奖花，积五朵可以换一朵贴在墙上的荣耀榜里，这样孩子们诵读兴趣很浓；很多孩子每天一回家就兴奋地把自己的奖花拿给家长看。而且一开学我们就告诉家长我们学校是中华诗文经典诵读实验学校，并告诉家长们经典诵读的意义，要求家长尽量作孩子诵读的伙伴，创造经典诵读地气氛，激发孩子去诵读经典，传承经典。虽然只有短短的一个学期的训练，但活动开展的非常有成效，家长们对经典诵读这项活动也非常欣赏、认可（精品文档请下载）
每逢各种节日、父母、亲友、同学生日，都喜欢买礼品、贺卡赠送，甚至请吃饭，这种做法不仅加重了父母的经济负担，同时让学生养成不良的攀比习惯,不利于学生的安康成长。我班学生才二年级，为了培养学生良好的节约习惯,又让学生从小学会关爱别人。我让学生遇到以上事情不许花钱，可赠诗，就是自制诗卡，把自己喜欢的诗根据不同的需要抄在卡上,并配上插图，,以表