文档介绍：转呼啦圈活动方案
小学转呼啦圈活动方案
一、活动名称：“阳光体育，健康同行”转呼啦圈比赛
二、活动目的：为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生的个性特长得到充分的发 
 
 
6、每位同学努力完成自我的任务，注意安全。
 
 
 
 
呼啦圈教案
1、学****技巧的简单动作及组合动作，发展学生协调和平衡能力，培养美的姿态。
2、培养学生的自主探究性和创造能力,激发学生练****兴趣，并提出了练****的要求。
学****br/>内容
1、学****技巧的简单动作、组合动作和简单造型。
2、发展性创造。
场地
器材
呼啦圈等
教学
顺序
小游戏----技巧的简单动作及组合动作——发展性创造
顺序
时间
达成目标
学****内容
教师活动
学生学****br/> 
负荷
《快乐呼啦圈》
一、     思考问题：
体育学****的内容种类繁多，动作千变万化。如何在体育课堂中满足学生的心理需求的空间并激发学生的学****兴趣？
二、教学背景：
平时我们的课中常会出现这种现象，例如球类课，学生往往对手中的球非常感兴趣，而对教师的讲解就不太感兴趣，甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点，他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，但却不愿意在活动中受到太多的约束，总是想马上能亲自体验一下，而课中的练****本领正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的好奇、好动心，充分给予创造性的遐想，创造性活动的空间，发挥各类学生的特长，玩中求乐，培养学生一种积极、大胆地参与体育活动的意识与能力。
三、教学理念：
本课以新课程标准的基本理念为依据，以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与体育运动学****在教学过程中，利用呼啦圈，师生互动，共同进步，共同发展。给学生提供想象创造的空间，给学生营造团结合作的学****氛围，能够提供互相帮助、互相指导的机会。为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐，与体育课堂的结合，让学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，为终身体育打下良好的基础。同时，促进他们自主学****和终身锻炼的意识。课的最后部分安排放松操一个小舞蹈，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松，调节大脑中枢神经，使紧张的肌体得到调节，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的，任务。
（一）教学目标：
1、运动参与领域目标：使学生积极主动参与学****对用呼啦圈跳跃产生运动兴趣及参加过河游戏。
2、技能领域目标：在玩中初步掌握跳跃的能力，在游戏中巩固练****br/>3、健康领域目标：合作“过河”，充分发挥学生的想象力和创造力，促进身体发展，发展学生的协调性、跳跃素质
4、心理健康领域目标：在学生中增强信心，锻炼意志，促进身体健康正常的成长。
5、社会适应领域目标：树立良好的团结合作精神，发挥创新意识及坚持不懈的品质。
（二）教学重难点：主动的参与，初步掌握跳跃的能力。
三、教学过程：
[一]、激发兴趣：
1、          情景导入:
师：“朋友们，我们的前面有条湍流不息的大河，我们怎么过去呢？”
生1：“用游泳游过去！”
生2：“打座桥过去啊！”（学生议论纷纷的回答）
2、准备活动----观察地形。
师：“刚才啊有同学说我们搭桥过去，搭桥之前我们要先怎么样呢？
]生：“观察地形！”
师：“你真棒！真聪明！那下面同学们拿起呼啦圈跟我一起观察地形吧！”
随着音乐，师生绕着上课场地慢跑并做各种动作
[评析]：利用情境教学方法有效地激发学生的学****兴趣，满足学生的好奇和好动心理特点。努力将教学目的要求转化为学生的内在需求。
[二]、活动身心：
1、          练****本领
师：“刚才我们观察好了地形。搭桥是很辛苦、很累的，一不小心会受伤哦！在搭桥之前我有个小小的建议——做做运动，并且练****下搭桥的本领。
（1） 散开自由玩呼啦圈，充分活动身体的各个部分。
（2） 集合，要求学生把呼啦圈放在地上进行跳跃练****请个别学生演示，并进行评价、表扬。
（3） 集合，要求学生合作练****跳跃。比如五个人用呼啦圈组成一个图形进行跳跃练****教师的口令进行。请合作比较好的组，讲讲思路并演示动作。
｛学生玩的非常的开心，利用呼啦圈他们做出了很多花样，新鲜的动作。｝
2、游戏“过河”
师：“我们用刚才练****的本领搭桥过河，看看哪一队同学最聪明，搭的桥又好又有个性。”
｛学生议论纷纷的讨论搭桥的构思，并开始行动｝
a、           四队人员进行搭桥，教师并进行评价。
b、          比赛，教师讲明要求-----每队的人到了对岸就不回来了