小学信息技术教学反思.docx

文档介绍：小学信息技术教学反思
 夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画。而对一些根本的知识、技能却不愿认真地学****因此，在教学过程中要精小学信息技术教学反思
 夸美钮斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表如今爱玩游戏,或者上网聊天、看Flash动画。而对一些根本的知识、技能却不愿认真地学****因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学****动机，激发学生学****兴趣，从而到达进步效率的目的。本人在教学理论中主要采用以下几种方法导入课堂教学。
    1、游戏入门，自觉学****br/>    既然学生爱玩游戏，,激发学生学****的兴趣，在学生浓重的兴趣中学****新知识,掌握新技能。
    例如学****指法是非常枯燥的，假设老师一开场直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练****了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，“青蛙过河"等游戏的理论中发现，要获得好成绩就必须练****好指法。于是就有人提出如何可以打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练****学生学得就很认真。经过一段时间的练****后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学****计算机的热情,还可以促使学生自觉去学****计算机知识。这是相对于低年级的学生而言的。
   
相对于高年级的学生而言,要学****的根底知识比较多，学生对相对枯燥的根底知识