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名词解释
：婴幼儿阶段是人生的第一阶段，其生理和心理发展具有特殊性，因而构成了发展心理学的特殊分支。
：即对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。动阶段划分为6个子阶段。
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-7岁时儿童的脑重约1280克，已基本接近***脑重的90%。12岁达1400克(即***脑的平均重量)。
、特征定位策略、复述策略、组织性策略、提取策略。
，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化。
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-回避型、安全型、
焦虑-反抗型、紊乱型。
，但是这些"人"具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的"人"，称为蝌蚪人。
、词汇、语法、口语表达能力以及语用技能的发展等方面。
(0-2岁)、他律道德阶段(2-7岁)、自律道德阶段(7-12岁)。
，或者是家长本身的原因造成的。
、功能性游戏、结构性游戏三个发展阶段中。
、批评和嘲笑、命令、请求和威胁、和问题与回答。
、表现者和欣赏者的角色。
，儿童既能理解又能使用的词称为积极词汇。
，一种是工具性侵犯，一种是敌意性侵犯。
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、独白、双人或集体的独白。
、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
，水平关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、更持久。
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，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为消极词汇。
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，每种气质类型都有其积极一面和消极一面。
，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。
，儿童3岁时开始意识到愿意和应该的区别。
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，又要促进这个结构的不断发展。
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、抚育困难型、启动缓慢型。