文档介绍：八下生物练****题
生物错题集
第23课时
下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:（ ）
A.①是组织培养，可以培育植物新品种
B.②是嫁接，属于人工营养繁殖
C.③是压条，能保留母体的优良性状
D.①②③叙述，错误的是（ ）
A遗传和变异在生物界中普遍存在。
B环境引起的变异是不可遗传的变异
C性状的遗传物质是亲代通过生殖过程八基因传给下一代的
D在生物的体细胞中，染色体一般是成对存在的
在正常情况下，提取一个健康成年男子体内的精子、成熟的红细胞、口腔上皮细胞各两个，请推算这6个细胞中Y染色体的总数至少有（ ）
A2条 B3条 C4条 D6条
一对夫妇均是双眼皮，却生了个单眼皮的女孩．他们感到颖惑！莫非在医院抱错了？你能运用所学知识设计实验帮助这对夫妇解开心中的谜团吗？
（1）从遗传学的角度看，人的单眼皮和双眼皮是一对______，受遗传基因的控制．亲代的基因通过______传递给后代．
（2）实验步骤：①取3支试管，分别抽取女儿和其父母的血液各1毫升，放入试管并编号．
②用相关的仪器提取3个人的DNA，进行位点比对．
（3）实验结果分析：通过比对，女儿的DNA与父母的DNA各有______相同；其原因是______．
（4）结论：根据DNA的比对结果，从而确定女儿与其父母的关系．
（5）如果用B表示控制双眼皮的基因，用b表示控制单眼皮的基因，且B对b为显性．则该家庭中父亲、母亲和女儿的基因型分别是：______．
生男生女机会均等，且取决于与卵细胞结合的精子的类型
26课时
下图为长颈鹿进化过程示意图，请据图完成下列问题．
（1）从图中可以看出，古代长颈鹿的前肢和颈有的长、有的短，这说明长颈鹿的祖先个体本身存在着______现象．
（2）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰原因是______．
（3）缺乏青草，只能吃高处树叶的环境条件对长颈鹿变异个体的生存和淘汰起到了______作用．
（4）在进化的过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样的个体是与环境______．
（5）生存下来的个体是通过___
___将其颈和前肢长的性状积累起来的；经过长期的积累，于是形成了我们今天所见到的颈和前肢长的长颈鹿了．
（6）从长颈鹿的进化过程可以看出：生物的变异一般是______，而自然选择则是______，自然选择的结果是______．
动物的体色往往与周围环境的色彩非常相似，人们将这种体
色称为保护色，有同学想探究保护色的形成过程，实验过程如下：
6人一组，选择一张大彩纸，在上面均匀地撒上4种颜色的小纸片各20片．其中3个学生从大彩纸上捡起小纸片，不能特意去寻找，注意速度要快，每“猎”一次“猎物”交给后面的同学记录．另外3个学生记录猎物的体色、数量和被猎的先后顺序．各组统计：幸存者中各种颜色的小纸片的数量．假若幸存者都产生3个后代，而且体色与幸存者相同，就在每一个幸存者的下面各放同样颜色的小纸片3张，将幸存都和它们的后代混合，记录各种颜色的小纸片数量．分析回答：
（1）选择一张大彩纸是模拟______，小纸片是模拟______，三个学生模拟______．
（2）为了保证实验的可信度，该实验要______．
（3）经过几代的选择，幸存下来的“猎物”的体色与背景相近，由此说明，保护色与环境之间的关系，是经过长期______的结果
下列关于生物进化的叙述中，不正确的一项是（ ）
A．化石为研究生物的进化和发展提供了最直接、最有力的证据
B．哺乳动物是由原始的鸟类进化来的
C．生物进化的内在因素是生物
普遍存在着可遗传的变异
D．关于生物进化的学说中，被人们普遍认可的是“自然选择学说”
在探索生命起源的研究中，美国学者米勒设计了如图所示的实验装置，请回答下列问题：
（1）把水加入500毫升烧瓶中，抽真空后，从左侧活栓泵入的混合气体中绝不会含下列______
A．甲烷 B．氧气 C．氨气 D．氢气
（2）再把500毫升烧瓶中的水煮沸，是水蒸气驱动混合气体沿玻璃管流入5升烧瓶．此时钨电极连续放电，模拟的是下列______
A．宇宙射线 B．地球喷发出的热
C．大气圈的闪电 D．地球岩石产生的放射线
（3）混合气体在5升烧瓶中反应7天，经冷凝器冷却后，产物沉积在U形管中，对U形管内混合物分析发现，生成的有机小分子物质主要是______，U形管相当于______．
（4）该实验表明______．
（2014?聊城）如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请根据图回答下列问题：
（1