文档介绍：一年级七班读写绘活动方案
一年级七班读写绘活动方案
1 / 11
一年级七班读写绘活动方案
“读写绘”社团活动方案资料
有丰富想象力的，想象力是经过直接、间接的体验获得
的，体验越丰富，想象力也越丰富，而绘本就为孩子供应了丰富体验
的机遇。绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，
孩子得以进入不相同的世界，接收丰富的信息，张开想象的触角，让创
造力无量扩大。绘本里还会预留给孩子好多想象的空间，让孩子依照
绘本的整体境地，对故事情节张开丰富的联想，设计书中人物的语言、
动作。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进
行自我扩大、延伸。这些都有利于思想能力的培养。
3、提升语文能力。
绘本充满童趣的同时经常构思奇巧，短小精薄的故事恰如一部
优秀的单元剧，一章章，一幕幕，如磁石般吸引孩子往下阅读，其情
节的安排本就对孩子有目染耳濡的感染熏陶作用。其次，绘本语言简
短幽默，吻合孩子的身心特点，而且好多绘本都有其独到的语言范式，
一年级七班读写绘活动方案
一年级七班读写绘活动方案
4 / 11
一年级七班读写绘活动方案
在听老故事的程中，孩子会吸取言，学言的表达形式。
再之，老利用故事的空白点，也许借助画，也许依照故事展的
序，在上孩子在张开丰富想象的同表达自己的思，在
后借助学内容延伸到家庭，和家行写的互
活，整个程有助于培养学生基本的听、、、写的能力。
4、提升合涵养。
目前本中的画部分，多数都是世界上出名插画家的作品，他运用各种手法，或水彩，或剪，造故事情，孩子在
程中，享受文学，也感染到美学。好的本，不画精良，构、色彩能使者在上引起欢喜，人美的享受。每一个本都有其主旨的体，或互帮、或关他人；或勇敢，或持不懈；或正自己，或必然人⋯⋯在聆听感觉的程中，孩子的感情觉到陶冶，意志碰到，精神得以引，人格得以塑造，就在目染耳濡的程中，孩子的合涵养必然获得提升。
5、形成优秀氛。
要从孩子抓起 , 是好多人的共。据追踪研究 , 一个人如
果 15 以前没有形成的 , 一子都以改。我校旨在依赖本一抓手，低年的孩子入学校就生厚的趣。每周的本，每周的故事，每日的典，再加上各班柜的充分运用，孩子之行籍漂流，
一年级七班读写绘活动方案
一年级七班读写绘活动方案
5 / 11
一年级七班读写绘活动方案
必然我的校园充盈着的香气味。依赖学，将的内容延伸
一年级七班读写绘活动方案
一年级七班读写绘活动方案
6 / 11
一年级七班读写绘活动方案
到家庭中，让孩子和父亲母亲之间拥有必定沟通的内容，从影响孩子带动家长开始，推动亲子阅读，渐而影响整个社区，形成优秀的阅读氛围。
（二）课程结构
1、主题。依照低年级学生年龄特点、身心发展特点、阅读发
展水平，依照低年级语文教材的编排系统，特别是各单元的教材脉络，
整理编排主题性阅读资料，包括绘本阅读、每日一诵、整书阅读三方
面内容。
2、绘本。依照一年级学生身心发展特点、阅读发展水平，拟定绘本阅读整体目标，选择合适学生阅读的中外绘本名篇，构成两个年级的绘本启迪阅读内容系统。考虑到一年级上学期拼音授课内容比较紧张，孩子们学****任务相比较较重，安排阅读绘本 12 本。
3、整书阅读。缘于学生发展需要，结合阅读主题安排，每个月阅
读一本文字书，以教师讲故事孩子聆听的形式带进。
三、实验步骤：
（一）依照学段特点，确定绘本内容。
（二）写绘以前，做好家校沟通。
写绘以前经过班级博客方式见告家长，邀请家长参加亲子共读。
简要介绍共读的意义，恩赐方法上的指导，以及对家长的建议。
（三）详尽操作：
1、一方面教师准备绘本儿，一方面建议家长从网上为孩子购买。
一年级七班读写绘活动方案