文档介绍：怎样写一手好字
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学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手,逆时而上,在写好楷书的根底上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发,可以从变化较少的秦篆入手，、创作五步. （精品文档请下载）
第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，？读字形,读构造,读笔画,分析揣摩字的笔画特点及笔画间的互相关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中"的一竖穿过了“口"的正中间，“口”字稍扁,横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段,其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形,，笔画具有不同特点,硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。
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第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹"指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影. （精品文档请下载）
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上,这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的构造。（精品文档请下载）
，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，,只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形,做到“成字在纸，成字在胸”,下笔如描红，写一手好字就不成问题了。（精品文档请下载）
第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的根底上,触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要,写出一段有中心、有内容、自成体系的文字,这就是创作了。（精品文档请下载）
假设能在平时的学习生活中写出一手和字帖接近的字，中学生练字的目的也就到达了。
4。练字的注意事项
下面我再谈谈练字应注意的几个问题：
第一个问题是书写工具的选择.“工欲善其事，必先得其器。"无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，，难以辩认;墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。（精品文档请下载）
第二个问题:练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于如今绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状, 约4厘米。笔杆斜靠在虎口上,和纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外,笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。（精品文档请下载）
第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，，，喜欢在完毕前乱画一气,这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚获得的进步化为乌有。
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第四个问题:不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在根本功。练字要坚持经常,不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体构造的根底上,可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去,轻易不要变换字体。因为一旦变换字体,又得从头练起。（精品文档请下载）
第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了,应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。（精品文档请下载）
第六个问题:各科老师要齐抓共管亲密配合。首先老师要写标准字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。催促学生练字不只是语文老师的责任,每个老师都有责任. （精品文档请下载）
5。练字有三种境界。
大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟阐述：初学乍练之时,以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走,，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术