文档介绍：近代中国经济结构的变动
必修2第9课
芮城中学历史组
1、教材地位和作用
地位: 在必修2模块课程中,本课上承上个单元中《工业革命》,
近代中国的变化是工业革命冲击下的产物。下启第10课《
中国民族资本主义的曲折发展》。同时,在整个高中历史
课程中,本课上承必修1的《鸦片战争》,实质分析的是鸦
片战争列强的侵华给中国社会经济带来的影响。由
结构的变动必然会引起政治、阶级关系、思想文化、社会
生活等等一系列的变化,所以在中国近代史上占有极为重
要地位。
作用: 帮助学生理解和认识当今社会存在的一些经济现象,加深对
实现现代化重要性的认识。
教材简析
2、教材重点、难点分析:
重点:中国自然经济解体的原因;
认识中国民族资本主义产生的历史背景
难点:对洋务运动的评价;
结合时代背景分析近代民族工业的特点和地位
教材简析
3、教材处理
教学设计时抓住中国近代民族资本主义的产生这条主线,把教材整合民族资本主义兴起的背景、产生概况、特点、影响。把第一、二目的内容和外国在华资本企业作为民族资本主义产生的背景重点分析。这样设计的目的:一是使线索明了,突出主线,另外也和下一节内容形成紧凑联系。
教材简析
1、知识与能力
(1)了解鸦片战争后自然经济逐步解体的表现,理解外国资本主义的入侵是中国自然经济瓦解的最直接和最主要的原因。通过学****能够辩证地看待西方列强的经济入侵犹如一把双刃剑, 对近代中国资本主义的发展起到双重作用。
(2)了解和掌握洋务运动兴起的背景、创办近代企业的目的、洋务派所从事的活动,进而认识洋务运动所起到的作用,并能够运用唯物辩证法去评价洋务运动。
(3)通过了解19世纪六七十年代在中国东南沿海创办的近代民族企业的概况,分析近代民族资本企业兴起的原因,归纳民族工业的特点,进而认识民族资本主义在中国近代发展进程中的地位和作用。
教学目标定位
(1)课前布置预****任务,提供参考书目、网站和视频资料,倡导学生自主、合作、探究学****并鼓励学生大胆发现问题、提出问题,在这个过程中既形成一定的知识积累,又有助于培养学生的问题意识。
(2)充分利用材料作铺垫,引导学生发现问题——分析思考——得出结论,培养学生论从史出、史论结合的治学方法和实事求是的科学态度。
(3)通过创设情景、课堂讨论、体验式教学等方式引导学生从感性到理性,层层深入去认识近代中华民族的有识之士为中国的现代化不懈努力奋斗的历史。
:
教学目标定位
3、情感态度与价值观
教学目标定位
(1)通过对本课的学****使学生感受到民族危难之时,中华民族的有识之士为救国自强开始为中国的现代化不懈奋斗。了解这段历史,可以更好的继承和发扬先辈们积极进取、开拓创新的精神,更好地去总结早期现代化的历史经验,从中获得启迪和智慧,自觉地去为当今的社会主义现代化建设贡献力量。
(2)通过本课的的学****有助于进一步了解中国国情,使学生深刻地感受被动卷入世界潮流带给中华民族多少苦难,致使中国现代化步伐迟缓。在当今经济全球化趋势不断加强的形势下,应进一步增强学生的国际参与意识与参加中国对外开放的自觉性。
唐代田园诗人孟郊在《织妇词》中说:“夫是田中郎,妾是田中女。当年嫁得君,为君乘机杼。”田夫蚕妾,牛郎织女,日出而作,自给自足,是小农经济的典型代表。
男耕女织图
鸦片战争后流入城市的破产农民
上海的棚户
松、太(松江、太仓地区)利在梭布,素有“衣被天下”的美誉……近日洋布大行,价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业,近闻已无纱可纺。松、太布市,消减大半,去年棉花客大都折本。 ——包世臣《安吴四种》
从上述材料和图片中,你能获取到什么信息?
一、了解近代中国经济结构的变动
自主阅读教材
想一想:鸦片战争后中国原有的封建经济结构发生了怎样的变化?中国出现了哪些新的经济因素?
近代中国经济结构的变动