文档介绍：养花
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这是一篇优美的散文，写了作者与花的一段情缘。作者为什么要养花？他从养花中体会到怎样的情趣？快去文中寻找答案吧！
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老舍(1899—1966)，现代著名作家，又给这个长满花草的小院增添了盎然的生趣。
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一是养花使脑力劳动和体力劳动得到调节，有益身心；二是从辛苦的劳动中得到乐趣；三是让人懂得劳动的意义。
④段，分析作者感谢花儿的原因。
②段中，作者为什么要提到北京的天气状况？
作者由北京的天气入题，写到养花的种类，一是说明养好种易活的花的原因，二是谦虚地说明自己养不活南方的花，三是告诉人们养花也是有学问的。
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作者这样写看似矛盾，却并不矛盾。这段话先总述养花也有伤心的时候，接着写有一次菊秧遭受了损害，最后以“由此全家人几天都没有笑容”写出家人伤心的程度。仔细分析一下，不难看出作者在这段文字中流露的对花的深爱之情与全篇洋溢的爱花之情是一脉相通的。
，为什么又写养花“也有伤心的时候”这段文字呢？这样写岂不自相矛盾吗？
“腰酸腿疼，热汗直流”这是在抱怨养花累吗？
作者两次写“腰酸腿疼，热汗直流”，并不是在抱怨养花的劳累，而是说付出劳动时的畅快。作者爱花，爱养花，即使累得满头大汗，也乐在其中。
点拨：结合“这多么有意思呀！”这句话来思考。
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第⑦段与②~⑥段是总分关系，与第①段前后照应。第⑦段在文中起总结全文、点明中心的作用。
点拨：文章开头讲“把养花当成一种乐趣”，接着从不同方面讲述养花的乐趣，最后概括起来总述，点明中心，全文条理清晰，结构严谨。段析：写养花虽然需要付出劳动，但苦中有乐。
⑦段与②~⑥段和第①段分别有什么关系？在全文中起什么作用？
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文章围绕“养花的乐趣”，用七个自然段分别记叙了七项内容，段与段之间联系紧密，前后照应。大家一起分析一下作者是如何使得文章结构严谨，层次分明的。
精读课文
第1段：开篇点题交代了“我”爱养花的原因。
第2段：“花虽然多”与前文“一到夏天满是花草……”相呼应，这是一个过渡句，起承上启下的作用，引出我养花的种类。
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第3段：第一句话是一个承上启下的转折句，引出养花的知识，使上下文紧密连接起来。
第4段：第一句话写自己的身体状况，这也是经常侍弄花草的一个原因。第二句，用“感谢它们”引出下文养花的益处。
第5段：自然引出养花的乐趣。
第6段：第一句话是转折句，引出伤心的事。
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第7段：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
总结全文，又点明了全文的中心——养花的乐趣。欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感，这正是作者高雅的养花情趣之所在。
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你有什么感悟？
品读感悟
作者以自己的亲身实践，带我们一起享受了养花的乐趣。他对劳动，对生活的热爱之情也深深地打动了我们。不劳动，连棵花也养不活，这真是真理呀！
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选择一种修辞手法写一段话
层次清楚，条理分明。文章围绕“养花的乐趣”，用七个自然段分别记叙了七项内容，段与段之间联系紧密，前后照应。例如前面写“我得天天照管它们”，后边写“我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢……”这样使得文章结构严谨，层次分明。
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关于劳动的名人名言：
我们世界上最美丽的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
劳动是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
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一、读拼音，写词语。
ｔáｎ ｈｕā jú ｙāｎｇ zá ｈｕàｉ bǐｎｇ ｚｈú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、你会写吗？
带“花”的成语：
带“月”的成语：
三、选词填空。
适当 恰当
( )的调节，有利于提高工作效率。
“照管”“照顾”这两个词语运用得很( )。
照管 照顾
( )，感谢我不感谢，我可得感谢它们。
( )花草，