文档介绍：个人主要德才表现精选
个人主要德才表现精选
　　对于一个老师来说，师德师风是特别重要的，老师担当着传道授业解惑的重任，是为国家培育人才的园丁。而对于一个学生来说老师则是自己人生当中的指路明灯。所以千百年来，在人们的心中一说到老师都会觉得德师风工作，制定了幼儿园师德教化工作规划。利用每个周一下午组织老师学理论，江泽民同志关于教化问题的谈话，三个代表重要思想等。
　　各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规范》。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨等敏捷多样的形式，力求使学常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风建设责任状，进一步明确了责任。
　　二、学先进典型，塑老师形象
　　一个幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于幼儿园的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
　　首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气。其次，组织老师外出学习。幼儿园还组织老师探讨，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。应当说对老师的启发很大。
　　三、抓住重点，自查自纠．
　　针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。
　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
　　2、召开党大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
　　3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。
　　4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉刚好进行了自查自纠。
　　5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题幼儿园刚好赐予了处理、整改。
　　6、幼儿园将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。幼儿园对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占肯定的比例。
　　7、召开义务监督员座谈会，倾听来自社会上的反映。发觉问题刚好整改。
　　通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对幼儿园、老师工作的满足度大幅度提高。
　　当然我们也深知，师德建设是一项系绕工程，是幼儿园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸