文档介绍:同学作文之写同学的作文两百字
写同学的作文两百字
【篇一:作文第二单元 (写熟悉的人的一件事)】
“快乐作文〞学****收获单
三〔 〕班姓名:
作文准备:可以先打草稿,再抄到作文纸上,分段写话,要写标题,文中要求至。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。〞
看图写话训练〔4〕
看图说话引导过程:
问题设置一:这是一棵怎么样的大树?
提供形容树木茂密的词语:
密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴
问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?
提供形容小猫劣迹的词语:淘气、贪吃、好吃懒做
问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题设置五:结果怎么样?
问题设置六:给这个故事取了适宜的名字?
口语交际连贯训练:
将刚刚的几个问题进行合理的整合,说说整幅图的意思?
写话训练,教师适机指导
后记学生作品:
我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟平安了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。〞
看图写话训练
5
问题设置一:这是什么季节?什么地方?
问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?
提供花美的相关词语:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放
问题设置三:公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )
问题设置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
问题设置五:阿姨看到了,又是怎么劝说的?而我听了妈妈的话,又是怎么做的?请仔细观察动作,合理的说一说。
问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说〔 〕
学生作品:秋 天,公园的菊花真美啊!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候,一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说:“我们要保护花草树木,不能摘花。〞听了阿姨的话,我羞愧的低下了头,并坚决的对自己说:“以后我再也不摘花了〞。花间的蝴蝶听见了,仿 佛在说:“改正错误还是好孩子。〞
【篇三:小学生作文题目大全(优秀)2】
小学生作文题目大全〔优秀〕
一、材料:李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。回忆这五年〔六年〕的生活,你一定会有许多感慨,或快乐,或得意,或自豪,或遗憾,或懊悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以?如果,我能再做一回小学生?为题,写一篇文章。
三、“尝试〞也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目?那是一次( )的尝试?补充完整,写一篇记叙文。要求:内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目:可爱的___要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如
表弟、表妹、小猫、小狗等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感谢她〔他〕 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。
九、我们玩得真快活要求:1.按照事情的开展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。
十、题目:告诉你一件新鲜事要求:选材要新颖,按事情开展顺序写,条理清楚,结构完整。
十一、他〔她〕这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。
十二、我__________这堂课 要求:从喜欢、不