文档介绍：概况
学校:未央区高铁寨小学 老师： 班级：三年级 学科：数学
课题：《分一分》 课型方式:要素组合式+平台互动式 课时形态：标准课
概况
学校:未央区高铁寨小学 老师： 班级：三年级 学科：数学
课题：《分一分》 课型方式:要素组合式+平台互动式 课时形态：标准课
教学
目的
、涂一涂等直观操作活动,初步理解分数的意义.
2。会读写简单的分数,知道分数各部分名称.
、数学考虑和语言表达才能。
、观察、比较中，培养学生勇于探究和自主学习的精神。
重难点
理解分数的意义。
评价
内容提要
T
方法&策略
反思和评价
流
程
性
检
前测
1．创设情境，谈话导入。
2。复均分。
3’
听+想+讲
复习稳固，为系统学习本节课奠定根底.
测
中测
3．平台一 认识1/2
3—1 拍手游戏体会分数产生的必要性。
3—2 引出1/2，
3-3 谁能结合刚刚分苹果的例子来说说1/2表示什么?
（二人小组互相说，汇报交流，说的过程中突出“平均分”。）
3-4 你能举出生活中还有哪些情况可以用1/2表示吗?
通过动手操作,进一步感知、认识分数。
4—1 请同学们从学具中任选一种，用你喜欢的方法找到它的1/2，,再全班交流。
4—2 拿出一个正方形，找出这个正方形的1/4,并涂色。
（学生动手折一折、涂一涂，并在4人小组内展示出各种不同方法。）
4-3 把一张正方形纸平均分成4份，其中的1份可以用1/4来表示，那么这样的2份、3份、4份你会用分数表示吗？（引导学生涂出并写出分数，选出不同的方法大卡呈现）
4—4学生介绍分数的读写方法及各部分名称。
4—5写一个你喜欢的分数,给你的同桌读一读,并说说表示什么.
5。稳固运用（根底练习）
10'
12’