文档介绍：《合并同类项》教学设计
学校
红旗镇中学
主备人
马德宇
教材分析
本节课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版七年级上册第三章第四节《合并同类项》的第一课，本节内容是已经学过的求代数式的值的运算，并且知道合并同类项在今《合并同类项》教学设计
学校
红旗镇中学
主备人
马德宇
教材分析
本节课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版七年级上册第三章第四节《合并同类项》的第一课，本节内容是已经学过的求代数式的值的运算，,学生已具备了有理数的混合运算的知识技能根底，并且本节教材中设计了娱乐场所图等现实情境，增强对项的概念的认识，，让学生深化体会单项式和多项式系数的含义.
教学目的
知识和才能
通过详细情景及实际背景，体会代数式的表示作用，理解项、系数的概念。
过程和方法
通过积极参和数学学****活动，培养独立考虑的****惯.
情感态度
和价值观
在解决问题的过程中注重和别人的合作,体会成功的喜悦。
教学重点
体会代数式的表示作用，理解项、系数的概念。
教学难点
通过详细情景及实际背景，体会代数式的表示作用。
教法
探究式教学
学法
小组合作、探究
教具
多媒体
学具
学案
课时
第一课时
课型
新授
其它
第一课时
程序
老师活动
学生行为
设计意图
个人补充
现实情境引入新课
播放教材中矩形娱乐图片，提出问题（出示幻灯片2）
小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地.
a
b
n
n
m
1
—
8
πn2
（1）游泳区和休息区的面积各是多少？
观察图片，小组讨论，答复老师提出的问题。
感受现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题，主动尝试从数学的角度运用所学知识解决实际问题，并在解决问题的过程中体验到
mn
(2）绿地的面积是多少？
1
—
8
πn2
ab – mn -
列代数式的必要性和优越性.
列代数式
出示教材中的做一做：
（1）一辆火车以v千米/小时的速度匀速行驶，1。5时后火车行驶的路程是 1。5v
千米;
（2）圆锥的底面半径为r,高为h，这个圆锥的体积是 1
—
3
πr2h
；
（3）如以以下图，一个长方体的
箱子紧靠墙角，它的长、
宽、高分别是a ,b，c 。
这个箱子露在外面的表
面积是
小组观察、比照、归纳，理解列代数式的意义,明确用数或字母可以表示我们需要的量
培养学生的解决，理解问题所表示的数量关系，学****新知识，认识到列代数式是解决问题的关键，列代数式是生活中常用的知识。
理解学生对列代数式的理