文档介绍：j q x
学****内容：
教材第18-19页
学****目的
1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音,认清形,正确书写.
2、初步掌握ü上两点省写规那么.
3、学会ｊ、ｑ、ｘ和单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头j q x
学****内容：
教材第18-19页
学****目的
1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音,认清形,正确书写.
2、初步掌握ü上两点省写规那么.
3、学会ｊ、ｑ、ｘ和单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节.
4、认识5个字，会读儿歌.
学****重点：
重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x和ü相拼两点省略的规那么。
学****难点：
难点是j、q、x和ü相拼时，ü上两点省略。
教学准备：
本课生字、词语卡片及课件
课时安排：2课时
学****过程:
第一课时
一、复****导入
上次课,我们学了g、k、h（出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况.）这次课我们学****j、q、x。
学****声母j q
1、字母j的发音
（1）观察图片，上面画着什么呀？一只母鸡，“母鸡”的“鸡”，声母发j。
（2）老师讲解发音要领：发j时，声带不颤抖。老师示范读，学生跟读。
（3）学生练****读，互相纠正，老师巡视。
2、声母j的书写
(1）哪个小朋友能说说,字母“j”先写哪笔,再写哪笔，几笔写成？占哪个格？
（2）写一写：我们一起来写字母j。上面是一点，下面象一个勾子。分两笔写成，先在第一格中间写一个圆点,然后从第二根线起，写竖弯勾,一直写到第三格。
（3）学生练****写,互相纠正,老师巡视。
3、学****声母q的发音
（1）学生观看气球图片，理解“气球"的“气"，声母发q。
(2)老师讲解发音要领:发q时，送出的气流较强。“气球"的“气”，声母发q,气球的肚子里有气，发出的声音就大一点。老师示范读，学生跟读。
（3）学生练****读,互相纠正，老师巡视.
4、声母q的书写
（1)老师板书，让学生跟着学****q的书写顺序。
分两笔写成，先在第二格写半圆，然后写从第二根线起写一竖,把这个圆给封起来，一直写到第三格。
学生练****写,互相纠正，老师巡视。
5、声母x的发音
（1)小朋友，？一个西瓜。“西瓜”的“西”，声母发x.
（2）老师讲解:发音要领：发x时虽有气流冲出，但气流比发q时的气流弱。老师示范读,学生跟读。
（3）学生练****读，互相纠正，老师巡视。
6、字母x的书写
，先写左斜“／",一直写到第三根线，再写右斜“＼”，一直写到第三根线。要注意这两根斜线一定要写一样长短，不能一根长一根短。
学生练****写.
三、稳固练****br/> 1、读一读教材第18页的内容.
2、练****书写 j q x.
四、小结。
第二课时
一、创设情境导入.
小鱼娃高快乐兴地来到拼音乐园，它一会儿跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可快乐啦!后来，它看见三个新朋友j q x,小鱼娃忙说：
“j q x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗?”j q x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起,必须摘下帽子