文档介绍：第四单元习作 一件令你感动的事
    
教学目的
1．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
2．会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。
3．学会在叙事中恰到好处地抒第四单元习作 一件令你感动的事
    
教学目的
1．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。
2．会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。
3．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。
教学重点：
学会把事情的经过分几步写详细.
教学难点：
如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写详细。
教学准备：
1．课件。
2．每位学生准备一件生活中令人感动的事。
教学过程:
第一课时 习作指导
一、激发兴趣，学习例文
1．同学们，我们的生活是五彩缤纷的,随着时间的流逝,大家一定经历了很多事情，留下了难忘的印象,今天老师带来一件让人感动的事讲给大家听，你们爱听吗？（精品文档请下载）
2．听老师讲故事，课件出示
讲了一件什么事?你的的感受是什么?
3．同学们,刚刚我们在这篇文章中体会到了作者巧妙的运用了在叙事中抒情的方法,让读者深受感动，这就是我们这次习作中他们需要尝试的地方。（精品文档请下载）
（1）板书：在叙事中抒情
（2）阳光使鲜花开放,雨露使禾苗茁壮，，恰到好处地表达真情实感，可以增加文章的感染力，使读者产生共鸣。（精品文档请下载）
(3）过渡：在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐，在写事中，假设能恰到好处地表达自己的真情实感，就会吸引读者。（精品文档请下载）
二、启发谈话，提醒课题
1．老师知道，你们在学校、家庭、社会生活中，一定经历过一些事情,让自己深受感动，大家愿意把这件事告诉老师和同学吗?我们今天就来进展一次作文《记一件令人感动的事》（精品文档请下载）
2．板书课题
3．读课题
三、审清题意，明确要求
1．看了这个题目，你想告诉同学什么？(① 从题目看，这是一篇记事的文章；② 题目中的“感动”,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动）（精品文档请下载）
2．习作要求告诉我们可以选择哪些事来写？
习作要求：电视中曾经播放过这样一那么公益广告：一个五六岁的男孩,用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，，讲一个穷苦的学生为了完成学业，,你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。要充满感情,把事情说清楚，说详细，让听的人被你讲的故事所打动。 （精品文档请下载）
在口语交际的根底上,选一件令你感动的事写下来。内容要详细，语句要通顺,感情要真实。题目自己定。写完以后,要认真改一改。
（精品文档请下载）
(生活中所发生的令人感动的事，包括难忘的的事。）
3．引导小结，明确范围：生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神相貌,只要我们仔细观察，认真考虑，就能感受到。（精品文档请下载）
四、指导选材、拓展思路
1．提示问题，翻开思路
① 谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？
② 你经历过什么难