文档介绍：保护绿色家园活动方案
保护绿色家园综合实践活动方案
　一、活动单位：磙子营第七小学四年级
　　二、活动主题：《倡导低碳生活保护绿色家园》
　　三、活动背景：在新课程标准的引领下，进一步学习新课程理论，继续将理、每一度电做起，做绿色生活，低碳节能的典范。
　　(二)绿色生活家庭行
　　——4月10日，全体学生与家长积极参与，10月9日发出倡议书，10日晚8：30 –9：30自觉熄灯一小时，引导学生发挥想象力，以独特的方式尽情享受这个美丽的“黑暗时刻”并写一篇日记。
　　——2016年4月30日，要求学生在家庭中倡导“绿色生活”。教育学生在家庭中大力倡导“绿色生活”(如：打开一扇窗，多乘公交车，使用节能电器，及时关电脑，随手关灯，少用塑料袋等)，带动家庭成员根据家庭实际一起拟定《家庭节能环保公约》，张贴在家中某一位置，积极引导学生及家庭成员在践行绿色生活中发挥示范带头作用。
　　——3月15日，绿色生活亲子手工制作大赛。(要求：利用生活中的废旧物品，进行创意的手工制作比赛。
　　，节能减排、绿色出行(自行车)挑战赛。(要求：选出五个家庭参加，一家三口骑自行车接力，绕操场一圈，最后选出优胜者。)
　　(三)绿色生活社会行
　　4月22日“世界地球日”，“倡导低碳生活呵护绿色家园”大型社区宣传活动，让学生在参与和体验中成为节能环保的宣传者、实践者、示范者。
　　宣传活动具体安排：
　　“绿色生活”倡议书
　　
　　
　　“绿色生活亲子手工制作大赛”和“节能减排、绿色出行(自行车)挑战赛”获奖家庭颁奖
　　5.“绿色生活” 现场知识问答
　　“绿色生活”展板
　　“绿色生活”小贴士
　　第四阶段：总结与反思阶段(实践后总结,反思整个研究性学习过程,提出改进意见)
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　　各小组分组汇报自己将近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片,手抄报,调查报告等.
　　,由小组长收集,整理汇报.
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　　,召开成果汇报会,宣传低碳生活50条准则.
　　,组评,他评和教师评价,填写完成.
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　　环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
　　　　六、活动过程：
　　（一）转化观念，加强培训
　　第一阶段注重转化学生的观念，认识综合实践课，以新的学习状态走进综合实践活动课。为了更好地为以后的研究性学习打好基础，集中加强对学生有关培训。
　　（1）提高学生获取信息、收集信息、处理信息的的能力。为了扩大学生收集信息的来源，我们集中在前几周，就如何进行汉字输入、上网浏览，下载相关资料进行了辅导；同时，结合信息技术课巩固学习。
　　（2）指导学生学习写研究方案。“综合实践活动”以学生全面发展为本。学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽、发展到内涵不断丰富的过程。指导学生写研究方案就是要使学生从中