文档介绍：《压力和压强》教学设计
（－）教学目的
1．理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关.
2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位和意义，会进展压强的简单计小桌陷入塑料泡沫的深度. 最后请同学们答复图下面的图注中提出的问题，并得出结论。（板书：”压力作用的效果跟受力面积的大小有关”）（精品文档请下载）
（2）照图10－3甲那样，放上一个砝码和放上两个砝码，想一想塑料泡沫受到的压力相等吗？
塑料泡沫的受力面积相等吗?观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度。实验后由学生得出结论。(板书："压力作用的效果还跟压力的大小有关"）（精品文档请下载）
（3）讲述压强的概念
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。为了比较压力作用的效果，物理学中引人压强的概念。（板书:压强)（精品文档请下载）
讲述：要比较压力作用的效果，应取一样受力面积上受到的压力，物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。（板书这一定义）（精品文档请下载）
（4）压强的计算
例：一台机器重1000牛顿，和地的接触面积是2米2，这台机器对地面的压强是多大？
请同学们说一说该怎样计算？
学生答复后老师总结：压强等于压力除以受力面积.
(老师板书：压强= ）
告诉学生，物理上用P表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。请学生在黑板上写出用字母表示的压强公式:P=F/S
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(5）讲述压强的单位:在国际单位制中，力的单位是”牛顿”，面积的单位是”米2”,压强的单位是”牛／米2”（板书:压强的单位是"牛／米2"，又叫帕斯卡。）该单位读作”牛顿每平方米"，它有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，帕斯卡是法国科学家，为了纪念他在物理学研究方面作出的奉献，以他的名字作为压强单位的名称.（精品文档请下载）
1帕=1牛／米2，表示”每平方米面积上受到的压力是 1牛顿"。
写出”5帕”，指导学生说出它的意思是：。（精品文档请下载）
请同学们利用刚学的压强公式、单位,计算下面所述例题.
5。例题：
〔例题〕：根据课本图10-4和图10－5所给条件，比较芭蕾舞演员足尖和大象对地面的压强，哪个大?
老师一边念题,一边请同学们看图，并考虑,念完题后，请学生说出条件，老师写在黑板上，利用公式 进展解答。（精品文档请下载）
解题过程中和解题完后进展评讲，强调单位必须使用规定的单位：力用牛顿，受力面积用米2，所得到的压强单位才是帕斯卡。（精品文档请下载）
三、归纳本课的内容和课堂稳固练****br/> 1．利用黑板上的板书，简明扼要地把本课所学知识表达一遍。
2。请学生对课本的图10－1问题作出答复；再请一位学生说一说书包带子宽的比窄的好的理由.
3．讨论课后****题第5题。讨论后老师补充、完善。
4．老师把玻璃杯开口向上和开口向下的两种方式放在细砂上,请同学们说出观察到的现象。并答复为什么会有