文档介绍：三年级上册语文狐假虎威教案|三年级上册语文教案
　　《狐假虎威》是选自伊索寓言里面的一个故事!在讲这个故事前，语文教师需要做好怎样的教案呢?下面我整理了人教版三年级上册语文狐假虎威教案以供大家阅读。
　　人教版三年级上册语文狐假
三年级上册语文狐假虎威教案|三年级上册语文教案
　　《狐假虎威》是选自伊索寓言里面的一个故事!在讲这个故事前，语文教师需要做好怎样的教案呢?下面我整理了人教版三年级上册语文狐假虎威教案以供大家阅读。
　　人教版三年级上册语文狐假虎威教案
　　一、教材分析
　　这是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。
　　二、学情分析
　　学生年龄小，容易被童话故事中的人物和情节所吸引，因此，本课学习起来并不难。本课语言生动有趣，易于学生理解，学生朗读的欲望很强，根据学生的这一特点，让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白寓言故事。
　　三、教法
　　小学中年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。
　　四、学法
　　本篇课文的学习主体是小学中年级儿童，他们在语文知识和能力水平方面还不是很高，还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意。因此，学生要融入一定的课文情境，合作交流，反复诵读，这样才能体悟文章所蕴含的思想感情。
　　五、教学目标
　　，理解由生字组成的词语。
　　、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
　　，懂得"狐假虎威'的意思。体会寓意，使学生受到启发和
　　教育。
　　六、教学重难点
　　教学重点：指导学生朗读课文，懂得"狐假虎威'的意思。
　　教学难点：揭示寓意。
　　七、教学流程
　　(一)谈话导入，激发兴趣。
　　教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁?你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗?(聪明、狡猾;凶猛、威风)今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事。(板书课题：狐假虎威)
　　(二)品读课文，感受体味。
　　。
　　(1)请一位同学读课文，其他同学在书上找一找，从哪些词中可以看出老虎本的威猛?(理解：窜过、扑过去、逮住了)
　　(2)指导朗读。多么凶猛的老虎啊，你们这么读，让我感到狐狸未必被老虎逮到。再读齐读。
　　。
　　教师导入：老虎多么凶猛，眼看狐狸就要成为老虎口中的美味佳肴，接下去发生了什么样的事情呢?请大家自己读读25自然段。
　　⑴指名分角色读2~5自然段，其他同学用横线画出狐狸的话，用波浪线画出老虎说的话，注意表示它们的神态和动作的词。{多媒体出示课文}
　　(2)集体讨论：
　　①"狐狸的眼珠子骨碌一转'这句话是什么意思?狐狸在想什么呢