一棵小桃树教学设计(教案).doc

文档介绍：一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树 （教课设计）
【课标要求】 频频朗读，整体感知课文内容。
【学习目标】 正确、流畅、有感情的朗一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树优秀教学设计(教案)
一棵小桃树 （教课设计）
【课标要求】 频频朗读，整体感知课文内容。
【学习目标】 正确、流畅、有感情的朗诵课文，掌握字词，画出精粹的语句。
【学习要点、难点】 经过朗诵，认识文章对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特色。
课时课型： 新课 1 课时
教课方法： 朗诵法，研究法 小组合作
教课手段： 课件 讲学稿 多媒体
教课过程：
一、评论学生课前预习状况。
夸奖：第六组 第七组 （每组加 5 分）
责备：第三组 第八组 （每组减 5 分）
优异个人：艾克代 刘宇琦 安全 袁娟 秦付荣 朱家琪 迪娜儿 周晓敏
王丽娟 左鑫阳 （每人加 3 分）
导入：同学们：我们以前学习了好几篇“托物言志”的文章，如“紫藤萝瀑布” “陋室铭”“爱莲说”“望岳”这几篇文章都是采纳托物言志的手法。此刻请同学们来谈谈托什么物言什么志。导入新课——一颗小桃树（板书）
理念：让学生更好的掌握托物言志的写法，更好的认识课文内容。
二、默读课文，思虑合作研究。
理念：培育学生理解课文的能力。
三、小组议论。
理念：以学生的学为主。
四、小组展现。
理念：培育学生的能力。
五、小组评论。
六、教师总结。（给每组加分）
知识链接：

教课设计
作者简介：
贾平凹，生于陕西的一个荒僻落伍的小山村。今世青年作家。父亲是农村教师，母亲
是农民。“文革”中，家庭受到毁坏性残害，他沦为“可教育 儿女”。 1972 年以有时机
会进入西北大学学习汉语言文字。今后向来生活在西安，从事文学编写兼写作。主要作品
有小说《满月儿》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。
课前预习：理念：养成学生预习的好习惯。
1、