文档介绍：立体几何初步
说课标
说教材
说建议
课程总目标
立体几何课程目标
编写特点
编写体例及目的
内容结构
教学建议
评价建议
资源的开发与利用
课程内容标准
立体式整合
一、说课标
总目标
掌握数学基础知识、基本技能、基本方法、基本实践活动
培养空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理的能力;培养应用意识、创新意识
提高兴趣、树立信心、培养理性认识、辩证唯物主义世界观
数学课程总目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度、价值观
认识空间图形;理解空间点、线、面的位置关系;掌握平行、垂直的性质与判定,并对某些结论进行论证
立体几何
培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力
过程与方法
知识与技能
激发学生学****兴趣,拓展学生视野,培养良好的学********惯
情感、态度价值观
立体几何部分课程目标
内容标准
立体几何部分内容标准
空间几何体
点、线、面之间的位置关系
观察实物模型、计算机软件图形
借助长方体模型
画出简单空间图形的三视图
了解球、棱柱、棱锥、台的表面积体积
归纳出空间图形中平行、垂直的性质定理和判定定理
证明空间位置关系的命题
由具体到抽象的编排特点更符合学生的认知规律
二、说教材
教材编写特点
课程编写特点
更注重认知规律
教材编写特点
教材编写特点
一、更换教学顺序,更加重视学生的认知规律
大纲版第二册A
新课程必修2
课程编写特点
更注重认知规律
素材更多更广更贴近生活
教材编写特点