3用比例解决问题(4).doc

文档介绍：小学数学六年级下册《用比例解决问题》导学案
执笔人：郭宁娟 同备人： 审核人: 高艳琼 班级：六二班 学生姓名:
学****br/>内容
教科书第59，60页
课型
问题解决课
教具
学具
学****br/>目的
1、
小学数学六年级下册《用比例解决问题》导学案
执笔人：郭宁娟 同备人： 审核人: 高艳琼 班级：六二班 学生姓名:
学****br/>内容
教科书第59，60页
课型
问题解决课
教具
学具
学****br/>目的
1、掌握运用比例解决问题的方法。
2、能正确运用正、反比例知识解决有关问题。
3、开展应用意识和理论才能。
学法
指导
独立考虑,自主探究用比例解决问题。
重难点
1、重点是运用正、反比例解决实际问题。
2、难点是正确判断两种量成什么比例。
学****br/>流程
导 案
学 案
一
自
主
预<br****br/>15
新课导入明确目的
【复****引入】
一、复****引入
1、什么叫成正比例的量和正比例关系？写出关系式.
2、什么叫成反比例的量和反比例关系？写出关系式。
分钟
3、你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？
【自主探究】
1、认真阅读P59例5，独立考虑，寻找解决问题的方式.
（1）题中哪两种量是变化的量？说说变化情况。
（2)题中哪一种量一定?哪两种量成什么比例?
（3）用关系式表示应该怎样写？
☆友谊小提示：
(4）尝试用两种方法解答，并加以比较。
解：设
（5）说一说解题过程，学会解题方法和格式。
2、练一练:王大爷家上个月的水费是19。2元，
他们家上个月用了多少吨水？
要求：⑴用比例来解决.
⑵独立尝试列式解答。
（写在右面，组长检查) 答：
解：设
3、自学P60例6。
（1）根据课文情境图,理解题目条件和问题.
（2)说一说题中哪一种量一定，哪两种量成什么比例。
(3)用等式表示两种量的关系。
(4)设末知数为X，并求解.(两种方法，提倡用比例法。）
（5)假设要捆15包,每包多少本？(写在右面）