文档介绍：小学三年级的经典美文诵读
小学三年级的经典美文诵读
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声音的温度
查一路那年，一故悄
悄潜入我家。先是母生病住院，体本就弱的父，因焦度，也！！〞我大声喊。母听不。她全神注于手中的竹竿，生怕漏一蛙声⋯⋯
一年高考，我被高分取了。
很多年已去，蛙声也一点点逝。可是，我又得它都在我的枕。一声声，像不倦的提醒和教。我多的人生鼓励。
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溪流
贾平凹
我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。
溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它盘旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问
每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的．
色彩。
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它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给
了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露
珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或
许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它
流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就
有了自己的路子。
我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它
写成了淡淡的文字。
空山鸟语
郭枫
到山上来，我最喜欢听鸟叫。
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只
鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。
一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，
像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤
友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝
神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，
直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你心上引进阳．
光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的欢乐里。
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过午之后，山林便到了入睡的时刻，秋阳敛起耀眼的光
彩，温柔地照进幽谷深林里。鸟儿们静默了。踏一坡金黄的
落叶，踏一地斑驳的树影，在众鸟默默之中， “咕——咕—
—〞，从哪里传来的几声鹧鸪呢 ?忽断、忽续、忽近、忽远，
那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么 ?在台湾很少听到鹧鸪呢 ! 鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧 ! 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——〞，我回到了江南。 “咕——咕——〞我
沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪 ! 长檐飞角的小街，更加寂寥了哪 ! 江畔的落日更苍凉了哪 ! “咕——咕— —〞，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，
! 这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温 !
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧 ! 鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。听着这美妙的清音，还要做些什么呢?
我想做一只鸟，在山中。
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鸟是树的