文档介绍：打造高效小学英语课堂
南康市第六小学 林毫丹
小学英语教学最主要的目的是如何培养小学生学****英语的兴趣和才能，，做到教学情景化。在英语课堂上必须尽最大限度地引起学生的学****言材料，培养情景对话才能,让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。然后熟记关键语句，强化常用口语。其次,我们要理解由于国家的社会文化、风俗****惯，进步交际的准确性。在课堂中,教 师 教授语言知识的同时，要浸透文化知识。从而有针对性对培养学生正确得体的语言交际才能。 （精品文档请下载）
六、以有效的课堂评价为动力
课堂作为学生学****和活动的主要场所,课堂上的评价应该成为学生学****的动力，，更为重要的是让学生有了学****的动力，建立起他们的自信和自尊,成为主动的学****者。 （精品文档请下载）
学****评价可采用多种形式:形式性评价和终结性评价相结合，个人评和别人、小组评组合、等级和评语相结合，在教学中要灵敏的使用。这样，对学生的评价才是全面的、合理的. （精品文档请下载）
鼓励是教育最根本的功能，成长在充满鼓励气氛的孩子，会不断进取。我的评语有： Very boy/girl。 Well done. Super. Cool. Wonderful…被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时,，，甚至亲切的对学生笑笑，摸摸他们的小脑袋,对学生竖起大拇指,都是对他们的一种鼓励。学生在课后会互相评比老师的礼物多少，一种你追我赶、不甘落后的场面逐渐形成。
（精品文档请下载）
通过采用这些行之有效的教学手段，在任务型教学形式的驱使下，每个学生每节课都能有所收获,在任务中不知不觉感受了英语，喜欢上了英语。在详细的教学过程中我充分利用现代教育技术的优势,创设生动逼真的教学情境，，每个学生在英语课上都是主角，他们的成功感得到了最大的满足,都觉得英语课对他们而言是一种享受. （精品文档请下载）
俗话说“教学有法，但无定法，贵在得法。”教学方法确实是有方法，有规律可遵循,而且是各式各样,,有规律可遵循,而且是各式各样，层出不穷的。（精品文档请下载）
一、课堂的导入
小学英语教育是启蒙知识教育，小学英语教学的核心是培养学生对英语的兴趣，使学生获得一些英语的感性知识，打下较好的语音和书写根底，并掌握一定的交际用语。通过对英语的学****使学生理解外国的****惯和文化，丰富知识、开拓视野、树立学****的自信心。（精品文档请下载）
要激发学生的学****兴趣,每堂课的warming-up很重要.“良好的开场是成功的一半”，一堂课要想成功,就需要一个非常恰当，并且吸引人的开场，让学生可以被此深深吸引,然后再环环相扣，不断的展开，从而有效地完成教学目的。假设老师对导入环节没有关注好，就会导致学生的注意力快速分散,并且很难再集中起来。所以需要老师在导入环节中投入一定的时间和精力，从一开场便牢牢地抓住学生，让他们为之感动后，相信效果会是相当明显的。课前热身的方法很多：歌曲、chant、游戏、