文档介绍：护理实****生心得领会
加强平安意识，加强平安教化。定期组织护理人员学****提高自己
职业道德涵养，关于独自上岗的年青护理人员必需拥有执业资格证。
加强年青护士专科业务、技术学****和查核。加强平安学识教化，好学识笔记。碰到老师没空解答时，我
们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人讨教，以更好的加强
理论学识与临床的联合。我们所跟的多是主管护士，跟从老师分管病
人的同时，我们会加强病情视察，增进对病人疾病的认识，同时对病
人进行各项健康学识宣教，这样能熬制我们所学学识的应用潜力。根
据学校和医院的要求我们专心主动地达成了病历的书写，教学查房，
讲小课等，这些培育了我们书写、组织、表达等方面的潜力。整体上
说，实****期间的第三个收获，也是最浩荡的收获：护理操作技术提高
了，疾病相识水平上涨，各项护理工作渐渐熟练，在培育优异的职业
技术水平同时也培育了一种优异的学********惯，透过考虑，贯通融会。
在这段短暂的实****时间里，我们的收获很多很多，若是用简短的词汇来归纳就显得语言的苍白无力，起码不能很精准和清楚的表达我们受益匪浅。收获还有很多很多，只是没有必要将它一一列出，因为我们理解实****期间的收获将在此后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特别代表个别。总之在感谢东莞仁康医院培育我们点点滴滴收获时，我们将以更专心主动的工作见解，更扎实牢固的操作技术，更丰富深厚的理论学识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作潜力，对护理事业悉心尽责!
护理实****生心得领会3
实****是一种期盼，是对自我成长的期盼，是对自我主角起先变换的期盼，更是对自我想象的期盼;学****也有一份惊恐，有对自我缺乏信念的担心，有对自我无法适应新环境的担忧，更有怕自我会无
所适从的忧虑。
带着一份希翼和一份茫然到达了___医院，起先了我的实****生涯。从今，我的身份将从一个学生变为了一个实****护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。
关于这三大转变，关于怎样做一个合格的实****护士，虽说老师对我们已是千嘱咐万叮嘱，可我内心仍是忐忑担心的，怪不适应，怕被带教
老师骂，胆寒自我做得比别人差怕，自我不知从何下手
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作美丽，操作规范，这无形中给了我很大压力。实****生活的起先就让我有种挫败感，在老师眼前感觉自我很微小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯错，越错越胆寒，越怕越错，这就组成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又感觉我干活不主动，有时候感觉委屈了就自我大哭一场。每一天应付着老师如鱼得水劳碌的身影，我内心仅有怨叹，怨自我无法将理论应用于实践，怨自我在从前见****时没有好好学，愿自我笨手笨脚。可能是我适应潜力差，又不会与老师交流，进了ccu仍是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教老师，对我很耐性，也很关切我。到了手术室李楠老师每一天都能看到我的提高，即便是一点点她也激励我，即便我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我理解错误的本源而不是训诫。它起到了一个引导的作用，我起先有了自我的思路，又从头有了工作的活力，不论多苦多累只需内心舒坦，我就可以快乐度过每一天!
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自我变得更傻了，不知该干什么，而老师也感觉我们实****了这么长时间，又是本科生，做举事来应驾轻就熟才是，应付老师的无奈我真问心有愧!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。但是何婷老师理解了我由于自卑、不主动而没有获得操作熬制时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我搜寻熬制时机。是老师又一次激发我的热忱，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的希望!
现在关于“实****我仍是又向往又惊恐的。向往是因为实****是一次理论联系实际的时机，将学了四年的理论去应用于临床，实在是特别簇新而存心思。然后，要在病人身上操作，要想真实地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惊恐了起来。也曾问过不少实****同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，心里有数”。但有一点是明确的运用懂得学识的真实驾驭是把它用于实践，用实践来考证及稳固所学。学会怎样与病人、老师交流isveryimportant!不擅长与人接触是我的一大弱点，那种害怕与不自然会使我失去很多的学****时机，所以我感觉交流