文档介绍：教师法学****心得领悟_学****教师法心得
教师法学****心得领悟_学****教师法心得
教师法学****心得领悟_学****教师法心得
教师法学****心得领悟_学****教师法心得
教师法学****心得领悟是教师对教师法的认种人格置于法律的前提之下。教育法律法规的学****就是以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，目的在于进一步引导广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师队伍优异形象的活动。近几年来，学生、家长把学校和教师推向被告席的事件层见迭出。在“管”与“无论”之间彷徨的教师们诱惑不断，到底怎样才是可行的？我们说按照法律行事才是合理的。我们在教学过程中必须行之以“法”。
最后，我要说的是，我们一定要切记《教师法》，用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在道德、智力、体质等方面全面发展。要刻苦学****教育科学理论，要进一步学****新知识，不断增强业务水平。
教师法学****心得领悟第一篇
经过对《中华人民共和国教师法》的学****让我对教师这个职业有了更深一步的认识到作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守纪是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。经过对法的学****进一步提高了我的认识。
一、为人师表，言传身教。教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不单要在自己解说的课程中学识渊博，循循善诱，更要经过言传身教，经过楷模，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师拥有无可思疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的楷模，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都经过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
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3——文章本源网络，仅供参照
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二、虚心向学生学****做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对老
师的尊敬之言。对于老师则不可以“家长”自居，应该与学生同样相待，虚心向
学生学****做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创立精神，与他们同样
相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创立欲。在教学过程中，教师是
主导，学生是主体，教与学，互为关系，互为依存。“弟子不必不如师，师不必
贤于弟子”。一个好老师会将学生放在同样地位，信任他们，尊重他们，视他们
为自己的朋友和共同探究真理的伙伴。
三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的楷模力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么怎样爱心去打开