文档介绍：《金蛇狂舞》教课方案
湖北省英山县方家嘴中学姜友玲
教课内容：赏识民乐合奏《金蛇狂舞》。
教课目的：
1、知识目标：经过乐曲赏识，使学生体验感觉民乐合奏的情绪
以及风格。认识“螺蛳结顶”的创作方法和
《金蛇狂舞》教课方案
湖北省英山县方家嘴中学姜友玲
教课内容：赏识民乐合奏《金蛇狂舞》。
教课目的：
1、知识目标：经过乐曲赏识，使学生体验感觉民乐合奏的情绪
以及风格。认识“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式。
2、技术目标：掌握打击乐器的演奏方法，培育学生的音乐表现
力和音乐创立力。
3、感情目标：使学生认识人民音乐家——聂耳，熟****他的作品，弘扬民族音乐，培育学生热爱民族音乐的感情，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。
教课要点：
听赏乐曲《金蛇狂舞》，认识乐曲的风格特色以及熟****它的主题节奏形式，感觉打击乐器鼓和锣等创立热忱气氛的表现力。
教课难点：
怎样让学生富饶生趣地、自主地、轻松地进行赏识并踊跃参加民族打击乐器的演奏活动。
教课准备：
1、打击乐器实物，大锣、小锣、钹、鼓、木鱼。
2、教课课件。
教课过程：
一、感觉身旁音乐
1、唱《中华人民共和国国歌》，导入新课。
2、作曲者介绍
人民音乐家——聂耳，是我国革命音乐的开路前锋，重温他的作品，能感觉到鲜亮的民族特色和时代精神。下边，我们来赏识他依据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
二、走近民乐经典
1、初听乐曲，感知基本情绪。
①、学生谈谈自己所听到的乐器的名称。
②、乐曲表现了什么样的情绪？
、介绍民族乐器：用多媒体展现丝竹乐器、打击乐器。
、认识打击乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼
、教师演示一些民间打击乐器，感觉乐器的音色。
、议论锣鼓音乐的特色及用途：
衬着高兴，热忱的气氛，表现节日的喜庆。
用于指挥，一致步伐。
③常用于戏曲中的伴奏。
设计企图：设计企图：在乐曲的初听此后，让学生经过认识中国的民族乐器而去认识民乐合奏，并结合学生的体验让学生在初听后自主掌握乐曲的情绪细风格，初步感觉民族乐器的音色特色。
三、享受研究乐趣
1、深入赏识乐曲主题，多媒体出示主题乐谱。
《金蛇狂舞》主题片断
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①口念：得得
得得
得得
得┃仓仓
七仓
乙七仓┃
②击拍：肢体语言表现。
③用笔敲桌子，表现节奏。
、师生互动
只求节奏同样，不拘发音形式，体验一领众和，一问一答的演
奏形式。
师（问）生（答）
×××××××
得得得得得
仓仓仓
大大
得
3、音乐游戏“小小作曲家”
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