文档介绍：苏教版一年级上册数学
全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让学生注意力能够更加集中于课件）
探究点数数的方法
探究点用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀
一．数一数，照样。
：与右手相对应的一面是右，反之是左。
：以参照物为目标，与参照物面对的方向是前，反之是后。
：确定比较哪两个物体，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面。
归纳总结：
易错辨析
四、小小裁判员。(对的画“√”，错的画“×”)。
√
√
×
辨析：分不清左、右手。
认识1~5
SJ 一年级上册
五认识10以内的数
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只，请你数一数。
数来又数去，一二三四五。
打老虎
探究点认识1~5各数
1还可以表示什么？2、3、4、5呢？
1.
小试牛刀（教材P13想想做做）
。
3.
，写一写。
，排一排。
。
，可以怎样分？
8.
其他小朋友可以怎样说？
我前面有1个同学，后面有4个同学。
9.
小试牛刀
一、连一连。
二、照样子圈一圈。
三、描一描、写一写。
略
四、看图写数。
～ 5：数量是1～5的物体，分别可以用1～5各数来表示。
～5各数的顺序：从1～5各数的排列顺序可以看出,相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3. 1~5各数的写法:书写时，记住每个数字的形状，知道从哪儿起笔、怎么拐弯、何处收笔，在田字格规定位置工整地书写。
归纳总结：
夯实基础（教材P21练****一）
，都画满5个。
易错辨析
五、接着画，都画满5个。
辨析：容易数错，或者不理解题意。
认识几和第几
SJ 一年级上册
五认识10以内的数
小动物，去开会
小动物，排两队，昂首阔步去开会。
蚂蚁队长下命令，两队合并成一队。
小猴紧跟绵羊走，小狗右数第几位？
5人排队买票，排在第2。
排在……
探究点认识几和第几
。
涂4个
涂第4个
小试牛刀（教材P15想想做做）
2.
住在第层。
有只猴。是第只。
5
5
是第只。
4
2
3.
上山的动物有几只？谁第一，谁第二？下山的动物呢？
4.
4号车前面有几辆车？分别是哪几辆？后面呢？
你还能说出什么?
第1名是冠军，获金牌；第2名是亚军，获银牌；第3名是季军，获铜牌。
小试牛刀
一、看图填空。
一共有( )只小动物。
5
二、按要求涂色或填数。(从左数)
5
4
三、数一数，涂一涂。
1．一共有( )只，从左往右数，把第2只小鸟涂上你喜欢的颜色。
2．一共有( )只，从右往左数，把第3只小鸡涂上你喜欢的颜色。
5
4
几和第几
数字数学真奇妙，一数竟有两含义；
表示数量是多少，还能表示是第几。
一个数可以表示“几”和“第几”。“几”指的是人或物体一共有多少个；“第几”表示物体的排列顺序，指的是其中的某一个。
归纳总结：
夯实基础（教材P21练****一）
6.
(1)一共有( )张卡片。
(2)左起第2张是( )，右起第2张是( )。
(3)按从大到小的顺序排一排。
3
5
5
4
3
2
1
辨析：“左”“右容易混淆，”“几”和“第几”容易混淆。
易错辨析
四、从右边起涂色。
1．涂3个
2．涂第3个
五、从左边起圈一圈。
1．圈2个
2．圈第2个
认识0
SJ 一年级上册
五认识10以内的数
，用数字几表示？
，用数字几表示？
，用什么数字表示呢？
唉！一个蘑菇也没有采到。
探究点 0的认识
小试牛刀（教材P17试一试）
从0开始。
1.
小试牛刀（教材P18想想做做）
2.
3.
？