文档介绍：遂教办[20210]17号
遂宁市教育局
关于印发?遂宁市教育科学研究所2021年
度教科研工作要点?的通知
各区、县教育〔社事〕局，市直属学校：
现将?遂宁市教育科学研究所2021年度教科研工作要点?印发给你们，请结合工作实际，长突出的学生得到超常开展。
大力完善学科质量水平监测机制。加大对各年级特别是普通高中各年级教学质量的监测力度，将质量责任落实到学校、班级和个人。实施以提升质量的目标任务为导向的定期监测，依据学科质量水平评价方案对学校、班级和教师个人进展综合评价，为绩效考核提供客观依据。
创新教育教学视导机制。以课堂教学为突破口，着力加强课堂教与学的实效性，与学校一道建设高效课堂，更新教师教学理念，指导实施分层分类教学，满足全体学生和学生个性特长开展的需求。
四、以普通高中为重点实施综合育人，因材育人，确保学生的优势智能得到充分开掘
着力实施“两个结合〞改革：一是将高中生学业开展与社会性开展相结合，推行学生小组合作等多种方式的自主管理育人模式，将教书、育人两手抓实；二是将学生群体开展与个体的超常或特长开展相结合，专题研究实施具备优势智能学生的超常培养，加强特优生、特长生培养工作，通过专题调研、建档追踪、市校合作、名师指导、同伴合作等方式，
通过主题夏令营等渠道促成这局部学生的超常或特长开展。
五、强化教研队伍建设
建设学科精英教师团队。分科成立三年一届的学科中心指导组，每科遴选5名精英教师担任指导组成员，将成员的工作与学科质量水平挂钩，实施滚动管理。通过“请进来，走出去〞等方式加强对精英教师的提高培训；通过学科视导、教学研讨、考试命题、发布诊断和改良意见等途径强化精英教师专业引领的作用；通过参与市级骨干教师培训、开展校内学科团队建设等途径强化精英教师对校内外学科成员的带动作用。
加强教研机构建设。坚持“专编专用〞，逐步实现教研部门编制专门用于引进各学科、学段的精英教师，从高中开始，分步实现学科精英教师对根底教育各学段的有效覆盖。探索“一职多专〞的学科教研团队开展模式，借助学科专职教研员和中心指导组的合力，加强学科教改研究，促进学科改革开展。
健全教研质量保障机制。催促学校落实教研制度，从人员、时间长度、内容有效度、组织管理程度、经费保障力度等方面加强对学科教研的保障。确保学科团队建设出实招，课堂教学和教师专业开展水平见实效。
创新教研督查机制。普通高中教学教研督查重点落在教学和训练的有效性上，落在学科团队建设的效果上。大力开展
“学案式教学集体备课〞成果评比，根据评比结果，结合教学质量水平综合监测评估情况，评定一批学科建设示范基地，发挥学科示范基地在全市教改创新和引领辐射的作用。
附：?遂宁市教育科学研究所2021年度教科研活动安排表?
遂宁市教育科学研究所2021年度教科研活动安排表
时间
会议〔活动〕内容
责任人
6-8月
高中课改省级骨干教师培训
王 宏
各科教研员
高中课改校长、副校长、教务主任培训
高一教师学科远程培训
10-12月
高一新课程学科课堂教学展评
学科教研员
6-11月
论文、作品推优送省：小学数学、英语、初中物理、化学、生物、英语、历史共7科次论文，中小学劳技创新作品，高中物理、政治、化学、历史、英语论文。
9月
初中数学赛课
王 宏
3-4