基于思维导图的小学古诗词教学浅谈 王海福.pdf

文档介绍：2022 年 9 月 学周刊
第 。
和弘扬中华优秀传统文化的意识，不断增强青少年的文化自 较新颖的辅助图，学生在课堂学****过程中很少遇到，这种新
信 民族自信，提升青少年的审美能力 艺术鉴赏能力 古诗 鲜 新奇的体验可以直接唤起学生的好奇心和求知欲望，增强
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词与现代诗歌表达方式不同，学****古诗词就要理解其意美 语 学生学****的积极性；其次，思维导图是一种非常形象化的思维
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美 音美 形美等特点，而对于大部分小学生而言，古诗词文字 展示方式，能够以数字 文字 图片 颜色 线条等多种元素呈
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晦涩难懂，学****难度较大，因此他们的学****积极性较低，古诗 现文本内容，不仅刺激了学生的多重感官，帮助学生理解古诗
词教学效率较差 基于此，不少学者提出了思维导图教学法， 词内容，同时也降低了古诗词教学难度，有利于提高古诗词教
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研究思维导图在古诗词教学中的应用就成了当下广大语文教 学效率；再次，思维导图也是一种非常有效的复****工具，学生
师的重要课题 结束大量古诗词学****之后，教师可以指导学生按照古诗词主
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题绘制思维导图，把有内部逻辑联系的古诗词整合到一起，帮
一、在小学古诗词教学中应用思维导图的优势
思维导图（ ）是一种思维训练工具，起源于 助学生实现课内外拓展延伸，积累更丰富的古诗词，以此拓宽
The Mind Map
世纪 年代末