文档介绍：高中地理宇宙中的地球教学反思
中学地舆世界中的地球教化反思
身为一名到岗不久的老师，咱们的作业之一便是讲堂教化，对学到的教化新方法，咱们能够记载在教化反思中，那要怎样写好教化反思呢？下面是我整理的中学地舆世界中的地球教化反思，欢迎阅高中地理宇宙中的地球教学反思
中学地舆世界中的地球教化反思
身为一名到岗不久的老师，咱们的作业之一便是讲堂教化，对学到的教化新方法，咱们能够记载在教化反思中，那要怎样写好教化反思呢？下面是我整理的中学地舆世界中的地球教化反思，欢迎阅览与保藏。
中学地舆世界中的地球教化反思1
必修一第一章第一节《世界中的地球》图片材料丰厚，触及较多的地舆常识，具有较强的探究性，是一节非常有意思的课，能激起学生的新奇心与求知欲。可是关于刚上高一的学生来说，，他们从初中的区域地舆一会儿跳到自然地舆，让他们对地球有个微观的知道似乎又让学生有点望而生畏。而第一节上得好欠好，又会干脆影响学生对后边自然地舆常识的学****所以在上这一节课的时分，我个人认为应当用较多的图片去弱化常识点，重视培育学生的爱好，引导学生自己探求，比方“地球上为什么会有生命物质的存在”？“地外文明真的存在吗？请你为它找依据。”等等。这样既能引起学生爱好，又能将常识点执行。
一起安置一些课外材料的查找，让学生对世界中的地球有必定的感性知道。这样在教化时学生有了必定的常识贮存，学生的学****爱好也会有较大的变更。
整体来讲，第一节的教化作用仍是比较好的，根本到达自己的规划方针，可是在教化进程中学生也提出了一些较深的问题，有关地舆常识的，我个人的感觉让学生走出讲堂进行户外观测作用会更好，可是因为校内条件有限，一起考虑到学生的平安问题，所以较难完结。也是现阶段教化的一个困惑之一。
中学地舆世界中的地球教化反思2
这节课的教化中，既“甩手”让学生做题、讲题、点评、概括，又刚好地赐予引导，帮助学生了解规则，培育运用和解题才能，但进程中一些问题仍是比较杰出的，应当高度重视并赶快加以解决。
1、少部分学生一轮温****的作用不行显着，且对根底常识整理有