文档介绍：高中生吃早餐情况调查报告
　　通过团内组织活动，我们感到本班同学对健康早餐，合理支配早餐并不是很了解，也不是很重视，尤其在平常我组成员与同班同学的接触中，了解有不少同学不吃早餐，这对同学们的健康是非常不利的。所以我们探讨这个课题的目的有以高中生吃早餐情况调查报告
　　通过团内组织活动，我们感到本班同学对健康早餐，合理支配早餐并不是很了解，也不是很重视，尤其在平常我组成员与同班同学的接触中，了解有不少同学不吃早餐，这对同学们的健康是非常不利的。所以我们探讨这个课题的目的有以下几个：了解四周同学对早餐的重视程度，是否坚持吃早餐，进而对当代中学生的早餐问题有一个初步的了解，以便于我们日后的开展工作供应一些借鉴和依据。其次，我们也不会过分的看重这次探讨能达到一个多高的水平，我们看重的是过程。我们希望通过这次的探讨作为一个平台，让那些目前还对早餐不重视的同学能引起些许重视，对健康早餐有初步的相识，这也有利于同学们今后有机会做这方面的探讨。这是我们的初衷，也是我们探讨的主要目的。
　　解决问题：
　　1、让同学们养分早餐的搭配问题。
　　2、同学们关于早餐的看法问题。
　　意义：
　　在我们的身边，有不少同学不吃早餐，有些甚至影响到了学****我们组的5个成员意识到了这个问题的严峻性，我们要呼吁在人们物质高度发展的今日，同学们不要忽视了生活中的细小事情，特殊是有关于我们的健康的事情。虽然我们的力气是非常微薄的，但我信任我们的探讨肯定能给大家一点有益的启示。
　　目标：
　　1、使我们身边的中学生同学们对早餐所涉及的一些问题的了解和相识。
　　2、通过调查和宣扬，使一些极不重视早餐的同学能增加重视性。
　　3、早餐的健康与同学的生活休戚相关，使同学们主动的加入到宣扬健康早餐的行列中来。
　　4、通过此次活动，是我们的探讨性活动更加完善，取长补短，以便我们在下次的探讨性课题中做的更好。
　　问题假设：
　　我们的同学对早餐的健康及早餐的重要性并不是很了解，但是通过这探讨活动，我们使身边的同学了解了它，并且加入到健康早餐的行列中来。
　　基本内容：
　　要想探讨中学生对健康早餐重要性的相识，首先我们自己就要全面，具体地了解同学们吃早餐的状况，做调查，同时向大家介绍、宣扬。
　　基本方法：
　　问卷调查法——我们会对本班及其他班部分同学发放调查问卷，力求范围面较广的了解同学们的状况。
　　访谈法——我们会对部分同学进行访谈，了解他们对健康早餐及我们这次探讨的看法。
　　资料查阅法——我们可以到图书馆或网上查阅有关健康早餐方面的资料。
　　统计法——我们要了解中学生对早餐若干问题的相识，进行总结、归纳。
　　基本过程：
　　第一阶段：我们先一起探讨了探讨的课题，并确定了课题，安排了各自的任务，同时确定了基本方法，狄安莉完成开题报告.
　　其次阶段：我们小组成员一起设计了调查问卷，并分发到各班，并在当天下午收回，陈羊和王琴共同总结了调查问卷的结果.
　　第三阶段：由顾蕾结合调查问卷的结果，上网调查资料，查漏补缺，，我们小组成员也进行了一系列的探讨，得出结果.
　　第四阶段：我们总结上述一系列成果，并由任亚男完成了结题报告.
　　获得结论：
　　我们小组通过对调查问卷的总结，以及访谈的结果，得