文档介绍：思想品德课教学反思
思想品德课教学反思 1
通过讲解走进青春课，有经验也有不足，我根据自己的思路，设计了教学环节。有很多可以弥补之处，现反思如下几点：
一、反思教材内容：
对于教材的分析，从学生实际出发，彩化等等。总之，创造好的课堂教学语言，可以使课堂产生和谐与优美，也能让教师和同学富有***和活力。
四、创造多媒体辅助手段的美
在新课改理念下，课堂教学中使用现代教学媒体，已成为大势所趋。实践证明，多媒体课件的使用，在课堂教学中确实发挥了其增大课堂容量，提高学生兴趣的作用。
然而，要切实发挥多媒体课件的有效作用，就需要教师付出创设性的工作，创造出多媒体课件辅助手段的美。
第一、加强多媒体辅助手段的优化。“新生事物是不可战胜的”，多媒体课件的使用将极大地推动新一轮的课改。然而在教学过程中，教师要善于把各种多媒体辅助手段最优化，无论是色彩搭配、声像的变化、每一个文件的选用等，都要经过细心的斟酌。多媒体课件要适时地、适机地加以应用，达到教学过程组合的最优化，从而圆满地完成教学任务。
第二、加强多媒体辅助手段的启发性。好的多媒体课件具有“光”“色”“声”“像”的独特优势，它能帮助师生创设情境、引发思维、启迪思想、碰撞火花、加强理解，最终顿悟，从而最大限度地发挥运用多媒体带来的其他教学手段所不能达到的教学效果。
例如，在讲《人类面临严重的环境问题》时，可以给学生播放《一个真实的故事》这首MTV或者动画《小企鹅南行记》等，声、像、光、色都应有尽有，既有美的享受，又可以促使学生去努力地思索和感受，从而给他们很大的启迪。
第二、加强多媒体辅助手段的指导性。思想品德课堂上使用多媒体辅助教学形成的氛围和效果往往千变万化、色彩斑斓，因此教师所制作使用的多媒体课件要经过精心的制作和筛选，围绕主题、把握方向。
例如，讲关于改革开放的问题，可以播放《春天的故事》引题，讲《一国两制，实现祖国和平统一》时可以使用《爱我中华》、《七子之歌》等音像。这些音像资源的使用，既可以让学生感到优美、亲切，又具有现实性、方向性和指导性，从而达到深化主题，提高学生积极性的作用。
思想品德课教学反思 3
我从事了多年的初中思想品德教学工作，我一直在思考：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学****生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。
通过不断的教学反思 ，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。
我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。
美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长= 经验+ 反思。试想一下，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使具有20 年的教学经验，也许只是一年工作的20 次重复。因此，作为教师必须着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来达到或提高自己的教育教学效能。在从教的这些年中，本人就一直在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。
有人说：“ 课堂教学是—— 一门遗憾的艺术” ，再好的教学总有它不足的地方，总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“ 不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾 ” 就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会认真的回顾并进行诊断，开出教与学的“ 病历” ，并且对这些“ 病理” 进行分析、交流，最后发现并提出解决这些教学“ 病理” 的对策。“ 他山之石，可以攻玉” ，()平时我还非常珍惜并利用外出交流学****等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进行对话交流，学****他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这