文档介绍：《压力和压强》教学设计
【设计思想】本设计在引导学生探究物理知识的同时，浸透以人为本的培养理念，让“研究性学****quot;走进课堂，增强课堂教学的开放性、民主性,、公式、单位，并通《压力和压强》教学设计
【设计思想】本设计在引导学生探究物理知识的同时，浸透以人为本的培养理念，让“研究性学****quot;走进课堂，增强课堂教学的开放性、民主性,、公式、单位，并通过实验操作的方法加深理解。在教学方法上采用了观察法、讨论法、演示实验法、训练法，使学生在探究过程中到达掌握知识的目的.
【教学内容】《》八年级下册第八章第一节压力和压强第55页
【教学目的】 1、知识和技能：知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位,并能应用压强知识进展有关计算，知道增大或减小压强的方法。 2、过程和方法：培养学生制定方案、设计实验、操作实验、观察实验的才能,培养学生分析、论证、概括出规律性结论的才能。 3、情感、态度和价值观:让学生在探究实验中，体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律，培养学生热爱科学积极研究探究科学知识的精神. （精品文档请下载）
【学情和教材分析】对于初中二年级的农村学生在知识和才能等方面都不一样，这年龄段的学生具有好奇好动好胜心理特点，且大多思维活泼，可塑性强，学****积极性高，平时由于注意激发学生的认识需要，使学生对物理有兴趣，学****有信心，且课堂气氛好，师生配合融洽。 2。教材分析压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的根底，教材的编写采用从生活走向物理，从物理走向社会的思路. 压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的才能是本节的教学重点，用压强知识解释和解决问题和制定方案、设计实验、分析、论证、交流、评估、最后概括出规律的方法的掌握, 是本节的教学难点。【教学准备】钢直尺、砝码盒、钩码盒、气球、小桌等.
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3 小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力
压力木块垂直压在斜面上的力得到压力的概念:垂直作用在物体外表上的力叫压力 3、练****画出压力的示意图并和重力进展比较比照项名称施力物体受力物体方向两者关系重力压力分析归纳:课本受到重力的施力物体是地球，桌面受到压力的施力物体是课本。重力的方向是竖直向下的,压力的方向是垂直于接触面的. 4、练****5、分析压力的作用效果分析图片，学生活动：从课桌上的器材中，做出可以说明压力作用效果的实验。 6、提出问题：压力的作用效果和哪些因素有关？（学情预设：学生的猜测可能是多种多样的，老师要针对实际情况做好引导工作，为引入演示实验做好铺垫。）学生猜测：压力的作用效果和受力面积和压力的大小有关,或猜测还和其他什么因素有关。制定方案和设计实验:猜测压力的作用效果和压力的大小和受力面积两个因素有关。所以，用控制变量法，控制受力面积一样,研究压力大小对作用效果的影响；再控制压力一样,研究受力面积大小对作用效果的影响。