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[秋天的况味(kuàngwèi)赏析]秋天的况味
秋天(qiūtiān)的况味篇1:小学生经典诵读朗诵稿大全
诵读经典(jīngdiǎn)，登峰揽胜
世界(shìjiè)上有一个古老的国跟随苏轼一同领略绮丽优美的西湖，
〔3年级朗诵宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》〕
四年级
人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰路漫漫其修远兮，官宦仕途又几何。
青山遮不住悲秋。秋，使人悲叹，伤心泪涟涟；
元代著名杂剧家马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖〞。寥寥数语，妙境自出，路途跋涉之艰辛，求功名之困苦，跃然纸上。景中有情、情中有景、情景妙合，活画出一幅摇瑟人心的秋凉之境，成为脍炙人口的***佳篇。

〔4年级朗诵元代诗人马致远的《天净沙·秋思》〕
五年级
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
古来多少英雄是非成败，犹如大浪淘沙转眼成空
宇宙永恒，英雄功业，恰如夕阳，美好短暂
明代文学家杨慎的一首咏史之作《临江仙》，
作为《三国演义》的开篇，家喻户晓，耳熟能详。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基调慷慨悲壮，读来令人荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨。历古千年，是非荣辱，你争我夺，不过如此！
〔5年级朗诵明代文学家杨慎的《临江仙》〕
六年级
少年是灿烂的朝阳，少年是民族的栋梁。
少年肩负着传承经典与开拓未来的使命，
少年智慧，国可兴邦。
问苍茫大地谁主沉浮？——唯我中国少年！
〔6年级朗诵梁启超名篇《少年中国说》〕
教师朗诵
文以人传，人以文传，

一篇《岳阳楼记》使范仲淹不朽。
岳阳楼的几落几起，洞庭湖的波息波兴，
与人世间的王朝更替、宦海风涛、人生旅途何其相似。范仲淹虽身处逆境，却心怀天下，
他登临巍巍岳阳楼，放眼八百里洞庭，
道出了震撼古今的心声：
“不以物喜，不以已悲〞
“居庙堂之高那么忧其民、处江湖之远那么忧其君〞
“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐〞。
古人已去，天地已变，数风流人物，应看今朝。
〔教师朗诵范仲淹的《岳阳楼记》〕
伫立岁月的河边，寂寞凝虑，思接千栽，
蓦然回首，中华经典如黄河之水天上来，
涛声依旧，此情可待，中华经典风采永恒。
诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
从中华经典，走出了毛主席，走出了闻一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩。
走进去，走进去，也一定会走出一个靓丽的清水出芙蓉的你。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
“吟咏诗词，诵读文赋；

传****雅言之道，养成君子之风；
继往圣之绝学，留后世之文脉；
乐何如之？幸甚至哉！〞
我们坚信，一代裘都少年，
在经典美文的熏陶下，
必将成为新世纪的栋梁！
我们坚信，一代代裘都少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，
创造更加辉煌的新时代。
愿五千年文化瑰宝在裘都大地绽放异彩，
愿裘都少年豪情满怀，再谱新的乐章。
诵读经典，登峰揽胜
披一路风尘，数千载风流，
看青山依旧，唱大江东去。
今天，我们从历史的珍宝馆里满载而归，
共享这场精神的盛宴。
一个民族能够昂首屹立在人类文明之林，
她的脚下必定有奔流不息、万世不竭的民族文化的滋养。这条文化长河，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明，带着一路欢歌，也带着一路血泪，一路呐喊，
留下了诸多硕果和丰碑，也记下了诸多辛酸和遗恨。疏理这条河道，披沙捡金，

我们拾到了光照古今的千古