文档介绍：六年级语文下册第五单元的教学反思
本单元的课文分别是《跨越百年的美丽》、《千年梦圆在今朝》、《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好的老师》。本单元的主题是科学精神；语文学****重点是把握主要内容，体会科学精神的含义，学惯用详细事实说六年级语文下册第五单元的教学反思
本单元的课文分别是《跨越百年的美丽》、《千年梦圆在今朝》、《真理诞生于一百个问号之后》、《我最好的老师》。本单元的主题是科学精神；语文学****重点是把握主要内容，体会科学精神的含义，学惯用详细事实说明道理的写法。同时还有一定的课外拓展:阅读科学家传记或其他科普作品.
这组课文主要的共同点是：1、篇幅长。2、文章都通过假设干详细事例来表达中心或说明道理.
不同点是：1、体裁不同,语言风格不同。(散文、记叙文、议论文)2、表达的科学精神各有不同。《跨越百年的美丽》（玛丽·居里)：坚决执著、全身心投入、为科学献身的科学精神。《千年梦圆在今朝》(中国航天人员）：团结合作、默默奉献、勇于探究、无私奉献、锲而不舍的科学精神.《真理诞生于一百个问号之后》：见微知著、独立考虑、锲而不舍、不断探究的科学精神。《我最好的老师》：独立考虑和科学的疑心精神。3、写法上有细微差异。
针对以上几方面的特点，我觉得教学本单元应该共同遵循的一点就是要做到--，详细做法如下：（精品文档请下载）
首先,整体把握，《跨越百年的美丽》。
其次，，这不仅是对课文内容的梳理，《千年梦圆在今朝》（精品文档请下载）
然后，抓住重点，展开教学。回归整体：读一读“阅读链接”，结合课文内容，想一想你体会到了什么，写下自己的感受。（精品文档请下载）
最后，进展适当的课外拓展，结合单元导语里提出的要求，布置了课外阅读的作业.
本单元的教学反思：
1、《跨越百年的美丽》
本文文艺性较强，要注意在课堂上就给予孩子积累语言的时间，有感情地朗读后,可尝试背诵。
长篇课文应抓住重点、深化字词、分散打破，不可面面俱到，泛泛而谈.
文章三四自然段比较长,含义深化或和中心相关的句子比较多，在引导的过程中，一定要注意围绕事例，从整体入手，有序交流。（精品文档请下载）
2、《我最好的老师》
“冒险”一词因为加了双引号,意思有所不同，并且是本文理解的难点，所以要引导孩子联络上下文来理解，要多给孩子潜心阅读的时间，不可操之过急。（精品文档请下载）
“迷信”一词很关键，假设不强调，有的孩子最后会说成不要“相信”书本，乃至不要“相信”一切人说的话，这和课文中所要表达的科学精神是不相符的，所以学完事例后，要再回头感悟道理。（精品文档请下载）
备课和上课要有写法上的浸透，让孩子在阅读理论中感受写作的根本技巧，.（精品文档请下载）
3、《千年梦圆在今朝》虽然是略读课文，但因篇幅实在太长，老师应该再利用可是讲一讲课文中的内容。并且应该结合“神七”成功的事例，学****文章“在事实描绘中说明道理”的写法充实课文内容，这样可以让学生更好的理解“用事实描绘中说明道理”的写法。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇典型的议论文，