文档介绍：分米厘米毫米的认识
一、教学目标
使同学们掌握1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。
知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。
通过直观操作、小组交流等形式的学习。使学生形成初步的探索问题和解决问题的能力。
分米厘米毫米的认识
一、教学目标
使同学们掌握1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。
知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。
通过直观操作、小组交流等形式的学习。使学生形成初步的探索问题和解决问题的能力。
培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生感受教学与现实生活的密切联系。
二、教学重点与难点
让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。
教学准备：尺子、硬币、IC卡
认识厘米
在自己的尺子上找出1厘米、2厘米，闭上眼睛想一想1厘米有多长，举例说明什么物体大约1厘米。量一量你的铅笔有多长。试一试。
你知道吗？
10厘米就是1分米，
20厘米就是2分米。
认识分米
10厘米就是1分米。闭上眼睛想一想1分米有多长？1分米等于10厘米，2分米等于多少厘米？3分米呢？
考考自己
量出下面物品的长是分米厘米
认识毫米
1厘米中间有几个这样的小格？每小格的长就是1毫米。闭上眼睛想一想1毫米有多长？1厘米等于几毫米？2厘米呢？量很短或很薄的物体就要用毫米做单位。量一量硬币的厚度。
数一数，1厘米有多少毫米？
我们常见的有：
小明的作业：
。是对还是错？(错)
。是对还是错？(错)
。是对还是错？(错)
。是对还是错？(错)
考考自己
填一填：
1厘米=( )毫米；
1分米=（）厘米。
算一算：
10分米—2分米=( )分米;
14厘米+26厘米=( )分米。
你想出来了吗？
1厘米=( ）毫米
1分米=( ）厘米