文档介绍：郭沫假设诗两首
【学****目的】：
1、体会本诗想象丰富的写作特点
2、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。
3、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
【学****重点】:１、有感情地朗读并背诵全诗。
郭沫假设诗两首
【学****目的】：
1、体会本诗想象丰富的写作特点
2、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。
3、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。
【学****重点】:１、有感情地朗读并背诵全诗。
２、体会联想和想象的作用及联想力和想象力的训练。
【学****难点】:品味诗歌精炼传神的语言。
【学法指导】:朗读法 研讨点拨法
【学****过程】：
【预****导学】
1。给加点的字注音.
缥缈（ ） 闲游（ ）覆盖:( ） 疏（ ）星 鲛（ ）人
2。简介作者和写作背景。
   ，四川乐山人。著名 、 、 。他的诗歌的代表作是诗集 和 .
    《女神》是郭沫假设的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四"时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义***。
《星空》写于1921年至1922年,当时是五四运动后,诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。面对当时中国的现实,诗人感到绝望和痛苦,他痛恨黑暗的现实，，在《星空》中诗人流露出较浓的绝望和悲愁情绪,但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自
，体会全诗的感情基调,并明确这首诗的节奏和重音的划分。
   远远的/街灯／明了，好似／闪着／无数的／明星。天上的／明星\现了，好似是/点着/无数的/街灯。我想那／缥缈的／空中,定然有/美丽的/街市。街市上／陈列的／一些／物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的／天河，定然是\“不甚/宽广”。那／隔着河的／牛郎/织女，定可以/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻,定然／在／天街／，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走.
静夜   月光/淡淡,覆盖着/村外的/松林。白云／团团，漏出了／几点疏星。
   天河/何处?远远的/海雾/模糊。怕会有/鲛人/在举， 对月／流珠?
  4．这种感情基调的诗歌应怎样朗读？
   明确：朗读时节奏：舒缓。声音：不宜强，不宜大。速度:不宜快。语气：要做到轻松、柔和。
速读课文，感悟文章大意.《天上的街市》
    ⑴ 全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的？
⑵ 第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来。
（所谓联想：就是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果联络或具有相似关系。）
⑶概括诗人想像的内容及想像的过程，并答复什么是想像和特点？
（所谓想像：就是在原有感性形象的根底上创造出新形象的心理过程.）
⑷ 文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的生活有什么不同？这种想像表现了诗人什么样的思想感情？