文档介绍：一千字的古诗鉴赏
篇一：高一古诗词鉴赏复习
高一古诗词鉴赏复习
一、鉴赏诗词中的“情景交融”
（可参考复习必修一《三维设计》P5“高考对接”及必修二《三维设计》P69“高考对接”）
情的载体。
“境”——是诗中所描绘的生活图景。
“意境”——是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一种在整体

上耐人寻味的艺术境地。
※在情景交融的诗歌中，诗中的意象与意境的关系的往往就是景与情的关系。
※诗歌意象归纳
松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
※常见意境举隅
雄浑壮美壮阔苍茫苍凉悲壮闲适恬淡
清幽明净明媚清爽萧疏凄寂静谧美妙
幽僻冷寂高远深邃淡雅幽远清冷幽静
【答题例如】
下面这首小令借助哪些意象营造了怎样的意境？
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人
意境：马致远用他概括而奇妙的艺术构思组成了一幅充满着阴冷气氛和灰暗颜色的秋郊夕阳

图。暮色思归的乌鸦，安逸自适的人家，旅途劳顿的老马，衬托出浪迹天际的游子思念家乡彷徨悲苦的情怀。
【高考真题】
2022年江西卷：.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作①（辛弃疾）
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，
秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，
儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三
句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。
（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）【答案】兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯净的品行和节操。
【小试牛刀】
阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。

《江汉》唐杜甫
江汉思归客，天地一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
【解释】腐儒：本指迂腐而不知变通的读书人，这里是诗人的自称，含有自嘲之意。
问：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋
风”几个意象，试分析其在诗中的作用。
三、鉴赏诗词中的炼字
（可参考复习必修一《三维设计》13“高考对接”及必修二《三维设计》P48“高考对接”）
【考点阐释】
炼字即“锤炼词语”，要炼的字是一首诗中最精炼传神的字，多炼动词或形容词，也可
炼数词，或炼叠词、虚词，还可以是活用词语。
【提问变体】
①你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？
②某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。
③诗中某字换成另一个字可好？为什么？
【答题步骤】

步骤一：解释该字（词）在诗句中的含义；
步骤二：绽开联想把该字（词）放入原句中描述景象；
步骤三：点出该字（词）使用了什么表达技巧，衬托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情
感或有什么艺术效果。
【答题例如】
阅读下面一首唐诗，