文档介绍：人教版四上册教材分析及教学建议
宁波张敏华
四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标。对于阶段性比较明显的目标,就作为本册的训练重点,在教材中加以具体安排。既注意体现阶段性,又注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
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日积月累
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教材基本结构
三下册:
共32篇,精读课文24篇,略读课文8篇。
四上册:
共32篇,精读课文18篇,略读课文14篇。
2、加强每个单元教学内容的整合。
3、加强精读课文与略读课文的联系和整合。
4、安排综合性学习的单元,整合的特点更加鲜明。
(一)以专题组织单元,加强整合。
1、导语的作用。
☆点明专题;
☆激发兴趣;
☆布置一些学习的准备工作。
教材显著特点
点明专题;
激发兴趣;
布置一些学习的准备工作。
观潮
*雅鲁藏布大峡谷
鸟的天堂
*火烧云
口语交际
日积月累
导语中明确——活动前布置——过程中指导——活动后交流展示
既体现学生的主体性,又给予适当的指导和帮助。
充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合,课内外语文学习的紧密联系,拓宽了语文学习的渠道,使学生在丰富多样的实践活动中学语文、用语文。