文档介绍：激发学生学****兴趣，培养创新精神
吴超群
       在教学中，老师可以“竞赛激趣"。竞赛以其竞争性、主动性、灵敏性和多样性等特点在英语课堂中占有重要的地位。针对儿童喜欢活动的特点，每节课组织一场形式各异的竞赛,能促进学生的情绪，培养学   激发学生学****兴趣，培养创新精神
吴超群
       在教学中，老师可以“竞赛激趣"。竞赛以其竞争性、主动性、灵敏性和多样性等特点在英语课堂中占有重要的地位。针对儿童喜欢活动的特点，每节课组织一场形式各异的竞赛,能促进学生的情绪，培养学生的竞争意识和创新意识。如在教字母时可以进展字母竞赛。老师用手指在空中写一个A ,让学生猜并说出来,，刺激学生的兴奋点,老师还可以用下巴、腿、手肘等身体部位在空中“书写”，老师也可以“情景激趣”.主动为学生营造学****英语的语言气氛，开展多种生动有趣的活动来激发学生的学****积极性， BOOK1的Unit 5：Let’s eat中教了cake， chicken, bread，French fries， hamburger， hot dog和句型Can I have a …… 根据这一内容,我把课堂布置成一个小卖部，拿图片或实物来做买卖。学生就像在课外买东西那样：“Hello！ Can I have a cake /hamburger /hot dog …… please ?"“OK. Here you are。”“Thank you.”“You’re welcome.” 老师还应在课堂上多讲英语，让学生根据老师的表情、动作、语音、语速的变化来推测揣摸老师的意思。为了充分调动学生的学****积极性，老师还可以通过“游戏诱趣”“歌曲导趣”“故事引趣"等一系列的活动来活泼英语课堂气氛。长此以往能很好地激发学生的好奇心和求知欲，有利于学生学****英语的兴趣迅速形成。这无疑给学生以后的学****和开展打下了良好的根底.