文档介绍：.
《玲玲的画》教学设计
任纪香
教材理解：
很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖
的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在
爸爸的.
《玲玲的画》教学设计
任纪香
教材理解：
很多事情，有时并不像想象的那么糟糕，看，玲玲准备参加评奖
的画不小心弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在
爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧
妙地掩盖了污渍，还给作品平添了些温馨。生活就是这样，只要善于
思考，劣势也可能转化为有优势。学****这篇课文，品味爸爸简短的话
语中蕴涵的深刻道理。
学****目标：
8 个生字，会写要求写的生字。
、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
教学过程：
一、 谈话引课题
1、看，老师给小朋友带来了一位可爱的小伙伴（出示头像） ，她
的名字叫玲玲，她笑眯眯的真可爱，来，跟玲玲打个招呼吧。我们一
起喊喊她的名字吧。
现在老师把玲玲的名字写在田字格上，你们可要看仔细了。 （在
田字格中板书：玲玲）这个字是左右结构，左边王字旁，右边是令而
不是今天的今。 小朋友们会写了吗？来， 拿起笔在本子上写上玲玲的
名字。
2、玲玲是个聪明的小姑娘， 画得一手好画， 今天我们就来学 《玲
页
.
玲的画》。（板书课题）来读读课题（齐读）
二、 初读学字词
1、玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！咱们去看看吧。让我们打开课本，大声地读课文， 遇上不认识的生字就停下来，请教课文下面的拼音宝宝，读完了就标上小节号。 （巡视，表扬学生的读书姿势）
2、瞧你们一个个读的多认真啊！现在我来考考大家。
（１）第一组 （端详 评奖 脑筋 催 收拾 ）
自由读 指名读 齐读
（２）第二组 （这个句子很长里面有两个生字，谁有信心把这句话
读正确） a 出示句子（就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，
把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 ）指名读，你是个会读书的孩子，
把这两个生字带领大家读两遍，“脏”有时候还念 zang 心脏的脏。“叭”
这个字有一个跟他长的很像的字，请看 b 出示句子（小花狗懒洋洋
地趴在楼梯上） 是什么字呀？说说你有什么发现？ （你们都是读书有
心人）老师在来考考大家， 小喇叭叭叭叭是哪个字呢？来我们一起读
三遍叭叭叭。小花狗趴在地上又是哪个字呢？来跟老师读一遍。 让我
们也来做做动作。 C 现在我们再来读读这两句话相信你们能读的更
好。男生读、女生读。
3）生字宝宝已经和我们交上了朋友了，老师相信大家能把课文读的更加流利了，现在同桌小朋友你一段，我一段把课文再读一遍。
4）读了课文你知道了什么？
三、 通读理课文
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1、小