文档介绍：高三语文复习讲座
天津五中
杨忆宁(特级教师)
研读“考纲”要注意以下几点:
1、要弄清语文高考的考试内容及考试的能力要求,弄清考试内容中究竟有多少知识点,这样才能节约备考的时间与精力,使下一阶段的复习目标更明确。
2、认真阅读“考纲”中的样卷及样卷示例,并将样卷中的每一类型的题目与考纲中的能力点、知识点相对应,使自己对高考的试题形式及出题方式有一个清晰的认识。
3、将今年的考纲与去年的考纲进行比较,关注那些不同点,因为那些地方很可能成为今年的出题点或变化点。
2
1、语言知识和语言表达
2、古代诗文阅读
3、现代文阅读
4、写作。
3
1、语言知识和语言表达

高考语文对这一部分的总要求是:“识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。”
一是“识记”知识。所谓“识记”就是在理解的基础上记忆;语言知识中,最基本的是字的形、音、义以及常用词语的含义。
二是“掌握”技能。所谓“一定”,是指最重要的,也是最基本的;所谓“技能”就是实际的语言操作能力。
4

(包括近义词、成语、熟语等)

、压缩语段
、仿用、变换句式
、连贯、得体

5
试题的基本特点是:注重常用、常见,语言材料多来自现实生活,因此试题的的现实感很强。
1、考常用字读音的辨别:
A、如:碱、箴、减、感、阐、弹、惮、殚——这是常用形声字、多音字读音的辨别;
B、如:宦、豢、盥、患、幻——这是常用音同、音近字读音的辨别。
2、考常用字字形的辨别:
如:文身(纹)、桥墩(礅)、犯而不校(较)、明枪易躲,暗箭难防(剑)
3、考常用词语的运用:
实词:气氛、氛围、吝啬、吝惜、积淀、积聚、抑制、克制
虚词:又、再,一再、再三;
成语:两全其美、一举两得、轻车熟路、得心应手、精妙绝伦、完美无缺
6
复重在积累、辨析,复习时要注意音、形、义的结合。
2、字形复习要明确考查范围,把握重点。(高考字形题涉及的范围是2500个常用字和1000个次常用字)学会归类辨析,特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等字形, 做到对比理解,加强记忆。
3、近义词、成语、熟语的复习要注重对词语的理解以及对语境的把握。
7
“考纲”规定的病句类型为以下六项:
1、语序不当 2、搭配不当
3、成分残缺或赘余4、结构混乱
5、表意不明 6、不合逻辑
8
。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白或不符合事理。

语法性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语序不当等。这类病句主要是不符合一般的语法规则,不符合汉民族语言的表达时要培养自己良好的语言习惯,使自己对语言有敏锐的体察能力,对有些病句可以直接凭语感作出判断。

这种方法就是对句子作结构分析,提取主干,寻找是否残缺或赘余;再分析修饰语与中心语的关系,寻找是否搭配恰当等等。如“文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。”

这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。譬如“机器质量的好坏是保证生产安全的重要条件”一句。
10